孩子们的环保漫画
“美丽江干”也要从娃娃抓起。
近年来,江干区教育局着力打造“活力校园·幸福教育”品牌,开展了“钱江品质少年”系列社会实践活动,今年寒假的主题就设为“寻访美丽家园的生态印记”。
这也是为了引导全区青少年积极投身国家级生态区建设,提高全区青少年的生态文明意识。
寻访内容必须以生态为准
此次开展“寻访美丽家园的生态印记”,对寻访内容有明确要求。比如,生态环境方面,就包括家乡的水环境、大气环境、土壤环境、生物环境,以及声环境。
寻访生态文化,包括寻访尊重生态规律、健康文明的生产、生活及消费方式。
寻访生态产品,可以寻访具有节约能源、无公害、可再生等特点的公共产品。
还可以寻访生态企业,如在家乡寻访着力发展低碳经济的生态型企业,特别是那些通过开展技术创新、转变产业结构实现生态环境改善的企业。
生态人居也可以包含在内,倡导和实践绿色低碳发展理念并具备可持续发展能力的住房、环境、交通、城市建设等都可以是寻访对象。家乡的生态旅游景区也可以寻访。
PM2.5究竟是什么?
杭州茅以升实验学校五(2)中队“烈火假日小队”,有队员7人。
这次寻访活动,他们找到了附近的华家池环保宣传站和PM2.5监测站,就是想知道,PM2.5究竟是什么。
队员莫歆奕今年12岁,听听她怎么说——
带着一大串疑问,我们来到了华家池PM2.5监测站。各种仪器、设备,别提多先进了。最主要的检测仪器设在楼顶,据说一套仪器要30多万呢。
通过监测站洪教授的介绍,我才明白,原来“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。 它是我们空气中的一种污染物,而且对人体的危害也是很大的。
那么,这个污染物是怎样造成的呢?洪教授说,“这有很多因素,比如汽车的尾气,它对环境的污染最持久,也最不易消除。堵车的时候,尾气排放量最大。新春佳节我们燃放的烟花爆竹,产生的PM2.5最多……”
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