孩子们的环保漫画

“美丽江干”也要从娃娃抓起。

近年来，江干区教育局着力打造“活力校园·幸福教育”品牌，开展了“钱江品质少年”系列社会实践活动，今年寒假的主题就设为“寻访美丽家园的生态印记”。

这也是为了引导全区青少年积极投身国家级生态区建设，提高全区青少年的生态文明意识。

寻访内容必须以生态为准

此次开展“寻访美丽家园的生态印记”，对寻访内容有明确要求。比如，生态环境方面，就包括家乡的水环境、大气环境、土壤环境、生物环境，以及声环境。

寻访生态文化，包括寻访尊重生态规律、健康文明的生产、生活及消费方式。

寻访生态产品，可以寻访具有节约能源、无公害、可再生等特点的公共产品。

还可以寻访生态企业，如在家乡寻访着力发展低碳经济的生态型企业，特别是那些通过开展技术创新、转变产业结构实现生态环境改善的企业。

生态人居也可以包含在内，倡导和实践绿色低碳发展理念并具备可持续发展能力的住房、环境、交通、城市建设等都可以是寻访对象。家乡的生态旅游景区也可以寻访。

PM2.5究竟是什么？

杭州茅以升实验学校五（2）中队“烈火假日小队”，有队员7人。

这次寻访活动，他们找到了附近的华家池环保宣传站和PM2.5监测站，就是想知道，PM2.5究竟是什么。

队员莫歆奕今年12岁，听听她怎么说——

带着一大串疑问，我们来到了华家池PM2.5监测站。各种仪器、设备，别提多先进了。最主要的检测仪器设在楼顶，据说一套仪器要30多万呢。

通过监测站洪教授的介绍，我才明白，原来“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。 它是我们空气中的一种污染物，而且对人体的危害也是很大的。

那么，这个污染物是怎样造成的呢？洪教授说，“这有很多因素，比如汽车的尾气，它对环境的污染最持久，也最不易消除。堵车的时候，尾气排放量最大。新春佳节我们燃放的烟花爆竹，产生的PM2.5最多……”