虽然没有署名，却给了我们这些毛孩子很大的鼓励。

今年是《杭州日报》创刊60周年，我翻箱倒柜地找出了这封信，因为它有历史意义：首先这封信是《杭州日报》与受众良性互动的一个证据，正是这种互动培养了一批有前途的新闻和文学爱好者；其次，这封信虽然是为一群中学生写的，但从某种意义上说也是当时报纸办报方针和思想的缩影，从新闻史学上说，对研究当时记者、编辑的思想状态，或许有点参考价值。

先介绍一下这封信的历史背景。

那是上个世纪七十年代的文革后期，学生虽然无法正常读书，但搞一些课外活动，还是受到鼓励的。当时，杭州有几所中学办有学生刊物，比如杭三中就有一家《鼓角》，办得有声有色，煞是令人羡慕。于是，我也找了几个“臭味相投”的同学商量，决定也办一份。

经过一阵昏天黑地的忙乱，刊物终于办起来了，取名——《春焰》，意思是青春的火焰。为了把刊物办得更好，我起草了两封信，一封给《杭州日报》编辑部，一封给《杭州文艺》编辑部，希望能得到编辑老师们的解答和帮助。不过，当时心里并没有对回信抱太大的希望。果然，《杭州文艺》没有回复；但是，喜出望外的是，《杭州日报》来信了。信中写到：

由于我们是搞报纸副刊的，缺乏办刊物的经验。对你们提出的问题，简复如下，仅供参考。

一、作为学生的班级刊物，还是办综合性的刊物为好。即办刊登学生的学习体会、好人好事的通讯报道，以及在真人真事的基础上加工提高的文艺作品。根据你们的需要转载党报党刊的文章是可以的。未经公开发表的毛主席语录和中央首长讲话，中央已多次重申不要翻印，应该遵守。

二、审稿、收稿，都应遵照毛主席关于政治标准第一、艺术标准第二的指示，努力做到“革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一”，“既反对政治观点错误的艺术品，也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的所谓‘标语口号式’的倾向”。

三、我们反对抄袭行为，这是资产阶级思想的反映。但是要把初学写作的学生模仿人家的作品同抄袭行为区别开来。对抄袭行为要严肃指出，批评教育。

四、编辑工作贵在“认真”两字。要努力学习马列和毛主席著作，不断提高思想水平，才能把好关。

五、办好一个刊物要依靠党的领导，依靠广大群众。要积极争取党支部的领导，发动广大师生来写稿。除了广泛发动群众外，要注意组织和培养一支写作队伍。

六、刊物要积极配合全党的中心工作。为了迎接四届人大的召开，可以先组织稿件。

以上答复，不一定正确，也不可能满足你们的要求。希望你们努力学习，不断实践，总结经验，办好刊物。

来信落款的日期是1975年1月3日，没有署名，却盖着令人敬仰的红色圆形图章“杭州日报政法文教组”。在写本文时，我特意在网上搜索了一下，时任杭报政法文教组组长的是毛英先生，有不少回忆文章，都讲到他曾给很多作者写过信。于是我“考证”这封回信十有八九也是毛英先生所写的。

当然今天看来，这封信的内容有着明显的时代特征，但却写得十分坦诚和认真，尤其是建议要“刊登学生的学习体会、好人好事的通讯报道，以及在真人真事的基础上加工提高的文艺作品”，今天看来也十分正确。

当时，这封来信先是在编辑组传阅，然后又在同学和老师中传阅，大家都很高兴，颇有受宠若惊的感觉，对《杭州日报》爱护和尊重我们这些毛孩子深怀感激，办刊物的积极性大大提升，也提高了我们的写作能力。

本文原载于2015年12月28日杭州日报。

作者何扬鸣，系浙江大学传媒与国际文化学院新闻与传播学系、新闻传媒与社会发展研究所副教授。