两枚金牌 一种匠心

杭州日报讯 9月27日晚，第48届世界技能大赛闭幕式现场，当“无人机系统项目”金牌得主的名字被念出时，一名戴眼镜的小伙走上领奖台向全场致意。他叫曾晨，22岁，是杭州技师学院青年教师。同一夜，该校汽车钣金与涂装专业2020级学生段立博，也站上了汽车喷漆项目的最高领奖台。

世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，是全球层级最高、规模最大、影响力最广的国际性职业技能赛事。本届大赛有来自68个国家和地区的1385名选手同台竞技，竞赛项目首次达到64个。杭州技师学院是本届世赛浙江唯一斩获两枚金牌的学校，累计世赛金牌数增至4枚。

金牌是结果，匠人匠心才是答案。“摘金摘银不是最终目的，把更多孩子培养成大国工匠才是终极目标。”杭州技师学院党委书记邵伟军表示，世赛释放的示范动能，正驱动学校源源不断培育高素质技术技能人才，为服务国家战略、赋能产业升级积蓄技能力量。

薪火相传

一把喷枪 三代人 三枚金牌

在富春江畔的杭州技师学院，记者见到了刚从赛场归来的段立博，他脸上带着些许疲惫，面对众多媒体镜头仍有些腼腆。一旁，第43届世界技能大赛汽车喷漆项目金牌得主、教练杨金龙拍拍他的肩膀：“有什么说什么，不要有压力。”

比赛和夺冠的感受如何？有没有自己的训练技巧？会不会担心被AI替代？未来有什么打算……面对接踵而来的提问，段立博的回答都很简短，却句句实在。

9月26日，当汽车喷漆项目最后一个模块完成、比赛结束那一刻，段立博什么都没想，只觉得格外轻松，“干完了，整个人都松下来了，当时没觉得结果有那么重要。”

话语轻松，背后压力却不小。比赛中，段立博要在4天内完成全套实操比拼，面对0.01毫米的油漆厚度误差要求和几十万种车漆的精准调色挑战，始终沉着冷静、精益求精。在最考验功力的调色环节，他凭借上千次训练打磨出的色感，快速匹配出与原厂车漆零色差的配方；在车身图案制作模块，高标准完成复杂的线条遮蔽与渐变喷涂，最终摘得金牌。

站上领奖台那一刻，段立博有些恍惚，“脑子里一片空白。”有媒体抓拍到他的镜头，一向沉静内敛的他高举五星红旗，咧嘴大笑。这一切，最终被段立博凝练成两个字：激动。

这是杭州技师学院拿下的汽车喷漆项目第三枚世赛金牌。第43届世赛，杨金龙为中国实现了该项目金牌零的突破；第44届世赛，同样来自该学校的蒋应成获得金牌，创造了中国人首次蝉联该项目冠军的纪录；如今，新一代选手段立博再度登顶，铸就了该项目“三代传承、三度夺魁”的佳话。

一代人，成为下一代人的引路人。学校整形涂装与设计学院教师张小鹏是杨金龙的集训教练；在蒋应成备赛阶段，张小鹏和杨金龙都是他的特训老师，除了吃饭和睡觉，几乎都泡在实训室里打磨模具或上漆。当下，段立博在三位极具实战经验的师傅指导下，更是直接站在了“巨人的肩膀”上。

“教练们总跟我说，别想那么多，先把底子打牢。”段立博告诉记者。前辈们留下的不只是技术，更是一套行之有效的训练方法和一颗面对大赛的“平常心”。杨金龙擅长“死命练”，蒋应成会在鸡蛋壳上练喷枪手感，而段立博也摸索出了自己的方法：把每一项没做好的细节都打磨到位，再推进下一项，完成后务必复盘检查，稳扎稳打步步向前。

比赛中，最让段立博感到棘手的是图案制作模块。往年该环节都会给出具体说明，这次只提供了一张图纸，尺寸全由选手自己确定。一开始他有些懵，但很快稳住心态：“想明白再动手。一点点推，一点点做，急不得。”

这份沉得住气的定力，正是三代冠军一脉相承的底色。

三枚金牌不是偶然，而是学校汽车喷漆项目十余年深耕的必然结果。喷枪还是那一把，但已稳稳交到了新一代手中。

当金牌挂上脖子那一刻，段立博也立下了新目标：带好后面的人。

首秀夺冠

无人机系统项目实现突破领跑

如果说汽车喷漆的金牌是“传统的传承”，那么无人机系统的金牌就是“创新的突破”。

相比段立博的内敛，曾晨外向许多。聊起走上世赛无人机系统项目领奖台的那一刻，他的讲述颇有故事感：“排队等候领奖时，我完全不知道自己的名次。看着季军、亚军陆续站上台，剩下冠军席位空着，我才反应过来，原来是我！”

无人机系统是本届世赛新增的7个项目之一，代表了低空经济领域的前沿技能方向，融合机械装配、电子电路、编程控制、飞行操控等多学科能力。该项目比拼六大模块——组装与手动飞行测试、诊断与维修、自主编程与飞行计划、高级自动驾驶与机器视觉、组件建模与原型制作、综合任务挑战，要求选手“既是工程师、程序员，又是飞手”，一人完成从焊接电路板、调校飞控参数，到编写飞行代码、规划任务路径的全流程工作。

面对这条全新赛道，杭州技师学院早早布局。

2021年，学校开设无人机应用技术专业，初期课程包括无人机装调、飞行等基础内容。后续围绕行业实际应用，陆续增设航拍、测绘等课程。

2022年，学校组建首届无人机竞赛团队，曾晨入选。彼时，无人机系统项目在国内尚无成熟经验可参考。“刚开始完全摸不着头绪。”曾晨回忆，专家教练团队反复研究技术文件和比赛规则，梳理出重点难点和得分点，制定了清晰的技术路线，才让他有了方向。

最难的是自主编程板块。该领域涉及飞控、通信、视觉、算法，还用到了机器人相关框架，曾晨此前从未接触过。“醒了就看文档、做实验，困了就眯一会儿，睡完接着干。”这样的状态整整持续了六七个月。“痛苦并快乐着。”他这样形容那段日子，除了隔三差五回寝室洗澡，基本都泡在实训室。

编程调试免不了炸机（即飞行故障坠毁）。“炸了很多次，数不清。”曾晨说，自己比较“轴”，遇到炸机，就一定要找到故障根源，把无人机修好，让它重新飞起来。

世赛综合任务的关键一轮，前两次自主飞行都失败了，无人机中断程序、报错。曾晨没有慌，他冷静地还原了上一版代码，“当时心里默默盼着它能顺利飞起来。”第三次，终于成功。

赛场上的沉稳，源于日复一日的磨砺。曾晨有个小习惯，编程时嘴巴会一直嘟嘟囔囔。他解释，编程时思路转得非常快，当下有些内容会记不住，手上边敲代码，嘴里边念下一步该做什么。每天训练7个多小时，他常常进入“心流”状态，“对外界时间流速没感觉，全身心投入，专注当下。”

夺冠那一刻，曾晨的手机刚好没电了。充上电后，微信里全是“恭喜恭喜”的消息。他的第一反应是“比较麻烦，要一个个回复”。但喜悦终究藏不住，回到杭州后，那个曾因训练无暇打理形象、被调侃“有点像宅男”的“00后”小伙，变得容光焕发。

这份荣光，属于曾晨，也属于他身后的整个团队。

学校没有特别大的飞行场地，暑假期间，曾晨和小伙伴们一起，花了两三个小时搭起桁架，亲手布置训练场地。比赛时，朋友们专程赶到现场来看他，他直到赛后翻手机消息才知道，“他们跟我说，‘你挺帅的’！”

“他们比我自己更相信我。”这句话，曾晨说过，段立博也感同身受。专家组、学校、教练团队、学弟学妹……支撑起冠军的，从来不只是选手一个人。

成果转化

世赛标准在学校落地生根

托举起冠军的，永远是一群人的坚守、一座城的力量。

作为国家重点技工学校、国家示范校、浙江省一流技师学院，杭州技师学院先后获评第43至48届世界技能大赛汽车喷漆、汽车钣金、无人机系统等项目中国集训基地，还荣获“世界技能大赛参赛工作突出贡献单位”“国家级高技能人才培训基地”等荣誉。

学校构建起“教学—实训—科研—竞赛—服务”五位一体的成熟培养体系，建立“市级选拔—省级集训—全国冲刺—世赛备战”的阶梯式培养路径，组建由世界冠军、技术专家、企业工程师共同组成的教练团队。

作为杭州市交通运输局的直属技工院校，主管部门落实专项教育经费，为技能人才培养筑牢保障，在充分赋能放权的同时把握办学方向，助力学子向着技能高峰不断攀登。

夺取奖牌不是终点。两枚金牌背后，更多人在追问一个问题：世赛的高标准，如何从赛场走进课堂，从冠军个人能力转化为群体成长动力？

面对媒体，本届世赛汽车喷漆项目中国技术指导专家组组长、杭州技师学院高级技师张小鹏给出了清晰刻度：入门阶段学生仅能掌握世赛标准的30%，经过系统训练逐步达到60%至70%，便可向企业输送人才；而要站上世赛赛场，则需掌握90%甚至更高水平。“世赛标准下沉，并非要求所有学生都达到90分，而是用同一把高标准的尺子，让不同层次的学生都有清晰的追赶方向。”

这正是杭州技师学院“以赛促教”的核心逻辑。学校将世赛标准全方位融入教材编写、课程标准及日常教学的各个环节。

汽车喷漆实训车间科技感十足，实训人员穿戴带新风系统的专业防护服，外形如同“宇航服”。这套对标国际头部企业的先进实训硬件，并非只为世赛备赛专属使用，而是面向汽车钣金与涂装专业全体学生开放共享。

赛事也清晰指明了产业未来发展方向。实际生产生活需要什么，技能大赛就比拼什么。追随赛事的步伐，产业发展和技术进步的方向便有迹可循，学校课程也同步迭代更新。

而冠军本身，也正成为“转化”的重要一部分。

杨金龙留校任教后成立了技能大师工作室，每年培养10余名高级技师、20余名技师、30余名高级工，输出了大量优质教材和行业规范。“在环保安全、工艺流程等关键环节，我们都严格引入世赛标准，以此推动教学与企业生产同步升级。”杨金龙说。

透过世赛这扇窗，曾晨发现，低空经济发展、产业升级需要的不只是单一操作者，而是懂系统、算法、场景和创新的复合型技能人才。“产业起来了，有了真实应用场景、完整配套零部件和技术文档，我们赶上了技能成才的好时候。”曾晨说，这也是他当老师后最想做的事，“把这个行业最需要的人才带出来！”

更深层的转化，直接指向产业端。张小鹏观察到，随着新能源汽车品质不断提升，企业对喷漆质量的要求也持续升级。“企业缺的是技术高端、操作规范、能维修出高质量效果的人才。”而按世赛标准规范化培养出的学生，在操作习惯和规范性上更具优势，进入企业后普遍受欢迎。

从赛场夺金到课堂育人，从个人成长到产业赋能，世赛金牌的价值正持续向外延展。

站在全新起点，杭州技师学院将继续大力弘扬工匠精神，持续深化产教融合，把世赛技术标准转化为教学标准，把夺冠经验转化为育人资源，让更多怀揣技能梦想的年轻人找准方向、练就本领，成长为新时代的“浙派工匠”。