第七届学校家庭社会协同气候变化教育研讨会在杭举行

每日商报讯 昨天，第七届学校家庭社会协同开展气候变化教育研讨会在杭州采荷第二小学教育集团未来校区举行。研讨会由华东师范大学上海终身教育研究院主办，杭州采荷第二小学教育集团承办。来自全国高校院所、气象部门、国际组织和各地教育一线的百余名代表参加。

气候教育多方协同有了实操范本

本届研讨会紧扣美丽中国建设与家校社协同育人政策导向，聚焦气候教育落地难题，打破校园、社区、行业、地域壁垒，搭建起跨领域、全覆盖、重实践的全国性交流合作平台。

杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚在开幕式上致辞。他说，应对气候变化是全人类的共同课题。气候教育不是锦上添花的校园“选修课”，而是护航未来、育人育才的时代“必修课”。必须立足青少年成长关键期，扎根校园教学、联动家庭共育、融入社区实践，筑牢全民绿色发展的少年根基。

华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成解读了本届研讨会的创新价值与长期成效。他说，历经七届深耕，活动打破了以往气候教育单一化、校园化的局限，构建起多元主体协同的系统化育人体系，联动高校、职业院校、社区学院、老年大学及社区、企事业单位共同参与，践行“气候变化人人有责”的全民教育理念。长期实践下来，参与师生的收获明显。学生的生态思维、实践能力、表达能力持续提升，在常态化跨区域、国际化交流中，进一步树立社区责任意识与人类命运共同体理念。

据李家成介绍，依托研讨会搭建的全国气候教育合作网络，目前已汇聚60所各级各类院校。联盟秉持自愿参与、共建共享的开放原则，通过月度线上交流、年度线下研讨、案例互鉴互通的常态化机制，为基层学校提供学术支撑、国际资源与实践平台，助力各校气候教育持续升级。

本次研讨会收官阶段集中发布多项成果与倡议。现场发布《以儿童为中心，多方协同开展气候变化教育指导手册》，为中小学落地气候教育提供可复制、可落地的实操范本。同时推出四大核心成果：正式启动《气候变化教育的中国行动》第五辑编撰工作、发布《绿色社区建设杭州倡议》、发起长江经济带绿色教育联合体成立倡议、开放全国气候变化教育研究联盟新成员招募。

打造小学低碳共育实践样板

现场，采荷二小教育集团书记、校长吴树超以《未来学校·低碳共育：“共建·共享·共治”的绿色回响》为题作分享。学校依托浙江省未来社区、未来学校双试点优势，跳出浅层环保活动模式，提出“一米高度、一米视角、一米思维”育人理念。摒弃成人化说教，立足儿童视角，打造沉浸式、场景化、常态化的气候教育体系，构建“共建、共享、共治”的家校社低碳育人新格局，为全国小学阶段气候教育提供可复制、可推广的杭州样本。

在空间共建上，学校将绿色低碳基因融入校园硬件建设。打造杭城首个中小学光伏能源试点校园，396块光伏板、地源热泵、屋面雨水收集系统等绿色设施落地投用。与浙江省农业科学院联合打造屋顶智慧农场，让校园本身成为可触摸、可体验的生态教育活教材。学生在日常校园生活中直观感受清洁能源、生态循环的价值，让低碳理念扎根心底。

在资源共享上，学校打破校园边界，打通“学校—社区—社会”育人资源壁垒。校内将低碳主题融入STEM课程、综合实践、班队课，开发专属《低碳生活》项目化课程。校外联动周边五大社区，开放邻里服务中心、晓荷书房等公共空间，依托上城区“淘活动”数字平台，联动百余家社会单位，邀请电力、生态领域专家进校园授课，组织学生走进低碳博物馆、河道陈列馆开展实践，构建15分钟低碳教育生活圈。学校优质气候教育资源还通过线上传到全国多省市，惠及万名师生。

在校园共治上，学校推出“三红三自”少年治理官机制，把绿色治理主动权交给儿童。学生自主制定班级低碳公约、认领校园低碳岗位、提交校园低碳优化提案，常态化开展节水节电、生态护绿等实践。他们还化身社区“小河长”“一米讲解员”“环保监督员”，参与社区巡河、生态科普、文明督导等志愿服务。多项学生生态建议被社区采纳，孩子们真正成为绿色低碳建设的小主人。此外，副校长钱明星也提到，学校落地AR智能观鸟、社区垃圾分类联动积分等特色项目，让气候教育融入日常、落地生根。