在家门口就有好学校，在每个班都有好老师

悠悠大运河穿城而过，见证着拱墅一间间教室里的四季耕耘。

第42个教师节到来之际，《人民日报》聚焦拱墅教育，专题报道区域教师队伍建设的扎实举措与亮眼成效，印证了拱墅高质量教育的硬核实力。

对万千家庭来说，在家门口读好学校，遇到靠谱的好老师，是最朴素的期盼，这也是拱墅教育多年来始终坚守的发展目标和民生初心。

以教育温度，守护少年成长

好老师扎根在课堂一线

什么样的老师，才是家长认可、学生喜爱的好老师？拱墅曾面向上千位家长做问卷调查，大家提到最多的关键词是：学生喜欢、家长信任、同行认可、教学有效。浓缩成简单几个字，那就是“有温度”。

好老师不在于发表多少论文、拿下多少课题，而在于扎根课堂，日复一日陪伴，能读懂孩子差异、静待孩子成长。

今年90岁的省特级教师朱雪丹深耕教育一辈子，她认为，想做好老师，要有良心，有耐心，用心对待每一个孩子。

在拱墅的校园里，这样带有温度的日常，每天都在上演。

长阳小学的钟琴英老师，面对足球班超联赛失利的结果，没有苛责，反倒带着全班庆祝这场“进步之战”；

文晖实验小学的王瑞老师，遇上反复订正依旧写错、信心备受打击的孩子，玩了一次善意的“小骗局”，这份意外惊喜帮孩子重建自信，学习状态肉眼可见地变好；

观成实验学校陈晨露老师，盯上班里的“小胖墩”，陪他三个月，一点点落实运动计划，不停鼓励打气，最后孩子跑出了自己从前不敢想的运动成绩；

青春中学的朱玥老师在班里搞积分抽奖，有孩子最大心愿是“跟班主任打羽毛球”，她索性把全部奖券都换成这个心愿，当孩子抽中，她也真正走进了少年的内心……

没有轰轰烈烈的壮举，打动人心的，恰恰就是这些发生在校园里细碎又柔软的瞬间。运河两岸的校园里，有无数这样的老师，把“好教育”落到每一天与孩子的相处当中。

以梯级培养，筑牢师资根基

源源不断育出优师队伍

一位好老师能点亮一群孩子，而一群好老师，就能撑起一方教育。拱墅教育不断涌现出大批好老师，不是偶然，背后有一套科学、完善的教师梯级培养体系。

为了让每位教师都有成长赛道，每所学校都有优质师资，拱墅搭建起“教学能

手、教学英才、教学精英、运河特级、运河领航”五阶路径，形成“名特教师引领、骨干教师支撑、青年教师跟进”的生动局面。与此同时，下放一二星级教师、班主任的评定权限，开通薄弱学校青年教师成长绿色通道，用灵活的政策推动师资流动，努力把优质师资均衡地撒向各个校园。

9月7日，50余名正高级教师、省特级教师、运河特级名师齐聚名特教师座谈会。来自中学、小学、幼儿园、特殊教育四个领域的教师代表结合自身经历，分享扎根一线的育人感悟。

特级教师费颖作为班主任代表发言：“班主任是最小的‘主任’，学科教学与班级管理一肩挑。好在拱墅搭建起工作室联盟、班主任风采公众号、家长咖啡厅这些平台，让我们不用只靠一所学校孤军奋战，可以一群人并肩往前走。”

目前，拱墅拥有省特级教师23人，正高级教师37人，运河梯级名师1755人，76个名师工作室吸纳707名骨干学员，搭建起一套完整的教师成长梯队。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”名特教师的意义，不只在于自己课上得有多精彩，更在于能带起一整支队伍，培育一片良性的教育土壤。一间名师工作室，可以带动一批骨干教师；一位名师，可以点燃一大批年轻老师的成长热情。

以名校赋能，激活全域活水

传统学校打磨师资后焕发新活力

好师资，还要能流动起来，让更多学校能同样享受到优质力量。

作为百年名校标杆，卖鱼桥小学教育集团这学期初有了新动作。集团迎来新成员文泽外国语小学，消息一出，很快刷爆家长朋友圈。卖鱼桥小学就像一座师资“孵化器”，持续向外输送成熟管理人才、骨干教师以及办学经验。

2021年，桃源小学开办，卖鱼桥小学的吴丹娜副校长过去担任执行校长，把成熟的办学标准、育人模式、管理经验全盘复制，从零开始打磨组建精干师资团队。短短五年过去，曾经生源留不住的板块，慢慢变成家长们的热门选择：学校首届每个班三十来人，今年一年级每班已经达到45人，还有不少家长申请转学回来。

不只集团内部，卖鱼桥小学培育的优秀师资，已遍布拱墅各所中小学，成为区域教育均衡发展的重要力量。这样不断培养优秀教师的学校还有很多，比如观成教育集团、大关实验教育集团、春蕾中学等。

与此同时，现代实验小学等不少传统学校也靠着扎实打磨师资，摸索适合自己学校的传帮带模式，口碑持续走高，校园焕发出全新活力。

“教育的本质是唤醒，不仅唤醒学生的求知欲、学习热情和兴趣，也包括唤醒教师，自我生长力和学习力等。”现代实验小学党总支书记张刚说，学校地处城区，以老教师居多，7年前师资队伍平均年龄41岁。

为激发教师活力，学校成立星教师成长俱乐部，分成运动、阅读、研修等不同主题，沉浸式开展学习活动。举办成长节、咖啡会谈，定期研讨不同

话题，假期共读一本书，全体教师共研“现代·星教师十条倡议”……

7年过去了，学校师资队伍的平均年龄42岁，但老师们越来越有活力，在区内梯级名师等各类比赛、评选中，收获很多。

都说教育是慢的艺术，但新教师的成长，需要有力托举，让年轻人尽快站稳讲台。

文澜实验学校的蒋小挺就是很好的例子。2023年，26岁的温州大学研究生蒋小挺来到拱墅教书，入职三年多，拿下青年教师语文基本功大赛一等奖、党的知识进课堂全区一等奖，获评区新锐班主任，成长速度飞快。

“从新教师培训开始，就能感受到拱墅教育大家庭的支撑。”蒋小挺说，全区统一培训，覆盖班主任工作、学科教学、心理健康等多领域，讲课的都是一线名师，分享大量真实校园案例、实用经验，让新教师底气十足。

蒋老师说，进到学校之后，教师发展中心接力，每位新老师配专属师父，从上课备课到批改作业，方方面面手把手带教，铺平新人成长之路。

全区统筹培训，学校落地培养，师徒结对贴身带教，一套组合拳下来，越来越多像蒋小挺这样的青年教师，快速适应讲台，站稳脚跟。

以前瞻布局，领跑未来教育

让师资跟着教育需求“潮汐流动”

不止于当下的师资培育，拱墅更立足长远、前瞻布局，推动优质教育资源全域流动。

今年的教育强区建设暨第42个教师节大会上，杭州树人教育集团、大关实验教育集团、星澜教育集团、春蕾教育集团正式启航。至此，拱墅一共组建起32个中小学教育集团，集团化办学覆盖率达92.3%。名校集团化，核心就是把一个人的优秀，变成一群人的优秀，把一所学校的好，扩散到更多校园。

面向未来，拱墅还推出“开源・提质”建设行动，创新中小学教师“潮汐”行动，打通小升初学段壁垒，鼓励持有初高中教师资格的小学教师向初中流动，计划2030年实现200名以上教师跨学段轮岗，针对性化解初中师资结构性难题，用动态调配盘活全区教师资源。

家门口遇见好老师，已经不再是遥远的期盼，正在运河之畔一桩桩变成现实。

“站在‘十五五’新起点上，拱墅教育将紧紧围绕‘优学在拱墅，教育第一区’的目标，秉持‘让党放心、家长安心、学生开心、教师舒心、社会同心’的发展理念，面向2030年，重点打造五大发展高地，配套实施十八项行动，进一步补短板、促均衡、激活力、破难点，努力开创拱墅教育高质量发展新局面。”拱墅区教育局党委书记、局长陈亮说。

运河水缓缓流淌，一届又一届孩子在这里长大。对普通家庭来说，最好的教育，无非就是家门口的校园里，有一群愿意用心读懂孩子的老师。而拱墅正在做的，就是搭建一套完整的体系，让更多“有温度的好老师”不断涌现，守护万千孩子的成长之路。