杭州市笕桥花园小学 吕玲艳

这个学期开学报到当天，我放弃了花哨、热闹的开学仪式，给204班的孩子们每人准备了一份特别的开学礼——一块面包型的洗碗海绵，并布置了为期一周的居家洗碗劳动实践。

假期里，我一直在思考：怎样让劳动教育真正走进孩子们的日常生活？有家长曾和我倾诉：“孩子在学校比在家里勤快多了，家里都不愿意动。”因此，我准备在这个学期初带着孩子们做点新尝试。

考虑到部分孩子是第一次在家洗碗，首次布置洗碗任务时，我建议孩子们先从洗一只碗开始，同时在班级群里建议家长，无论孩子当天洗得如何，都请给予积极的鼓励反馈，以此激发孩子们参与家庭劳动的积极性。我没有要求拍照打卡，但愿意和老师分享的同学可以和我分享。没有复杂的任务要求，只希望孩子们在课堂外能走进生活，在柴米油盐中感受到劳动的辛劳，学会感恩，学会担当。

一周的洗碗劳动结束后，我在班会课上留出时间，供孩子们复盘劳动过程的感受，出乎意料的是，这简单的洗碗小事，让我又看见了孩子们的成长。

班会课上，他们坦诚分享自己实践中的难题，“我洗的时候不小心磕碎了碗的一个角”“我第一次就打碎了一个碗”“我会洗不干净”“有时候碗里泡沫太多了，会很滑，我拿不稳”“我洗的时候发现洗洁精用完了”“水会洒到地上”……

让我惊喜的是，孩子们面对困难时主动探索解决办法的模样。针对洗碗问题，大家上演了一场“洗碗经验分享会”。有同学推荐了天然环保的丝瓜络工具，他发现用丝瓜络擦起来能更快更省力；有同学提醒大家挤洗洁精要适量，避免手太滑摔碎碗，而且要多冲洗几次，保证干净；还有同学建议洗碗时在台面铺一块干抹布，避免衣服沾水……出现的劳动问题，都被“对症下药”了。

一周的劳动实践中，孩子们从一开始的慌乱，到越来越熟练，学会了新技能，也养成了勤动手、善思考的好习惯。更可贵的是，他们的劳动实践，也让感恩的种子悄悄地生根发芽。有孩子主动和妈妈说：“晚上的碗要留着给我洗。”有孩子感叹洗碗确实不容易，对父母的付出多了一份理解。

生活智慧源于实践。鲁迅先生曾言：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”我想，这块小小的洗碗海绵，不仅是家务工具，还会告诉学生：时间是可以挤出来的，生活技能同样需要在实践中“挤”出来。