新学期已经开始，开学第一课，中小学的书记、校长们都讲了些什么？

都市快报记者收集了他们的金句，一起来看看，哪句最触动你。

杭州外国语学校

党委书记王华琪

同学们，你们正处在最好的扎根季节——时间还有，试错来得及。所有扎根的努力都不会白费，它们只是在看不见的地方悄悄长着，等一个恰当的时机破土而出。低头扎根的人，抬头才有方向；抬头看路的人，低头才不慌张。两者从来不是先后关系——它们是同一种生长的两面。

新学期开始了。黄山栾花开了，小和山的秋天来了。这些平凡的日子，就是你们扎根的日子；这些微小的坚持，就是你们抬头看路的资本。愿你们在这个光滑得让人失重的时代，依然保留那份粗粝的、笨拙的、亲自生长的勇气。

从1957到2026，七十年，接力棒交到了你们手中。有人把未来放在了你们肩上——不是相信你们不会犯错，而是相信你们在犯错之后还会站起来；不是相信你们走得最快，而是相信你们走得最远。

新学期，愿你们抬头看路——看清AI时代真正稀缺的不是算力，而是能定义边界、构建框架的头脑；低头扎根——耐住冷板凳上的寂寞，为一个问题投入七年、十年，甚至更久。

“一个时代写下的句号，由下一个时代的啼哭来接力。”

愿你们在这个时代里，刻下自己的名字。

愿你们的每一声啼哭，终成回响。

杭州高级中学

党委书记唐新红

在杭高，人文与科学从来不是两条平行的轨道，而是相互滋养、并行不悖。我们既要求真务实，保有科学探究的理性与严谨，也要拥有诗意与悲悯，涵养人文视野。只会刷题、缺少人文底蕴，难以走远；空有情怀、缺少理性求真的精神，同样难以行稳。文理融通，才是完整的杭高人。

我现在办公室的左边是当年鲁迅的办公室。右边是朱自清、叶圣陶曾经工作过的地方，走到底是李叔同曾经的办公室。像这样的文化名人在我们杭高有很多，他们给我们杭高留下了许多宝贵的精神财富，而其中之一就是杭高学生的文理兼容，全面发展。

讲了这么多杭高人的故事，我想说：杭高人的样子就是杭高的样子，杭高的样子也许还有很多很多，藏在每一个平凡的日子里，藏在每一代人的选择中。

今天，我想和在座的同学们说，杭高精神需要代代相传！你们是未来杭高的代表，你们怎么样，杭高就怎么样，你们站到哪里，杭高的精神就延伸到哪里。127年前，林启先生创办养正书塾的时候，他大概想不到，他会种下一棵这么大的树。但我们今天站在这里，可以很骄傲地说一句：这棵树，我来浇水；这条路，我接着走下去。

杭州第二中学

党委书记蔡小雄

二中人的核心品质中，“务实”正是这种持久的定力——静下心沉下身，思考实现理想的距离，落实抵达梦想的努力。不能因为AI跑得快，就忘记路需要一步一步走。当然，我们并非要拒绝AI带来的效率，而是要积极学习、掌握新质生产力；但我们不能把“捷径”当成全部，用速成替代沉淀，快是工具赋能，慢是成长根基。守住“慢”的定力，才能跑出稳的加速度。

AI时代，学生要守基本功，教师同样要守住育人的基本功。传递温度、点燃信念、呵护心灵——这些立德树人的根本，永远是教师不可替代的使命。善用AI，更精准地看见每一个孩子；守住初心，更坚定地照亮每一段成长。让技术服务于人，让教育锚定人的培养。

同学们、老师们，智能工具还会迭代，先进技术还会不断突破。但无论变革如何汹涌，请记住：大脑是你最宝贵的武器，心灵是你最温暖的港湾，步调是你最坚实的路径。三者合在一起，就是你在这个时代最坚实的“基本功”。

赤子钟鸣，新程已至。愿你们在算法的洪流中守住深度阅读，在效率的追逐中守住深度思考，在速成的诱惑中守住日积月累——做AI时代清醒的奔跑者，扎根深处，行稳致远！

杭州第四中学

党委书记倪子元

我想特别强调一个关键词：健康。

老师们，同学们，强国必先强少年，成才必先健身心。这个暑假，国家再次强调“健康第一”。这绝不是一句口号，而是我们所有奋斗的底线。我想给同学们提三个“小小的请求”：一是对手机和电子产品保持清醒，让它们做工具而非深陷其中，搞垮身体颓废精神消耗青春代价太大；二是对操场有热情，坚持每天去操场运动，体育课和体锻课认真上不敷衍，做到“身上有汗、眼中有光”；三是对内心温柔，接纳偶尔低落的情绪，拒绝精神内耗，守好身心的“绿水青山”。

高一的同学们，请允许自己有缓冲期，但要用最短的时间找到节奏；

高二的同学们，你们正处于“爬坡过坎”的关键期，请沉住气，扛住深度难度；

高三的同学们，冲刺的号角已经吹响，目标时间效率，稳住每一天的节奏，盯住每一个知识盲点。

杭州第十四中学

党委书记陈利民

以德行为先，做一个有根的人，让家国情怀成为你精神的“根目录”；以健康为本，做一个有光的人，让身心健康成为你人生的“底层代码”；以学习为基，做一个丰盈的人，让深厚学识成为你驾驭未来的“主干基座”；以探索为翼，做一个有为的人，让创新实践成为你不可替代的“核心算法”。

在这个人工智能能在一秒钟内写出万字长文、解出复杂公式的时代，我们为什么还要苦哈哈地坐在书桌前死磕那些知识？因为算法可以给你标准答案，但给不了你独立思考的能力；可以替你检索海量信息，但无法替代你大胆质疑提出有效问题。学习，本质上就是在打磨我们作为“人”的不可替代性。

在这个知识半衰期不断缩短的时代，希望同学们不要只做“知识的容器”，更要做“破局的创客”。当你们敢于打破常规，上下求索，用创新的思维去回应时代的呼唤时，你们就不再是技术的追随者，而是未来的创造者。

浙江大学附属中学

校长余林

今年，浙大附中实验学校正式启用，集团“一校三区”发展格局全面成型。依托集团化办学优势，新校区实现高起点办学，持续扩大优质教育资源覆盖面，是学校响应国家扩优提质号召、助力杭州推进教育共富的生动实践。锚定这一方向，我们的路径清晰而坚定：

以玉泉校区深厚底蕴为根。七十余载办学积淀，孕育了“生成·生长·高质量育人”的育人哲学。我们始终坚信，真正的教育应如呼吸一般自然——既要有知识的“吸入”，更要有素养的“呼出”；关注每一个独特个体的思维生长，让学习力、创造力与人格力经由教师的引导自然萌发。

以丁兰校区的创新活力为擎。这里诞生了破解新高考35种选科组合难题的“学科潜能测评”系统，大数据智能算法为每一位学生的潜能画像，从步入高中的第一步就培养其选择能力，走上属于自己的个性化发展之路。

以实验学校的崭新气象为翼。扎根半山森林公园东南的这片新天地，承载着浙大附中教育集团面向未来的全新探索。依托集团化办学的深厚积淀与优质师资的浸润，实验学校将实现高起点上的“新建即优质”。

杭州市长河高级中学

党委书记张江英

每一个脚踏实地的个体，正在定义未来的真实模样。

很多人以为，定义未来是伟人、精英的特权。可历史告诉我们：未来不是少数人的独白，而是无数普通人行动汇聚而成的合唱。当年梁济发出灵魂之问 “这个世界会好吗？”，梁漱溟穷尽一生求索，给出回答：世界是一天一天往好里去的。世间向好，不会凭空降临，来自无数人的坚守、实干与向善。《左传》讲 “太上有立德，其次有立功，其次有立言”，不朽未必需要惊天动地。抗战时期一名普通士兵被问及胜利之后的打算，平静地答道：“那时候，我已经死了。”无数无名英雄以身许国，没有留下显赫姓名，却共同铸就民族解放的未来。和平年代，我们不必赴汤蹈火，但每一份认真、每一次坚守、每一次向善的选择，都在参与塑造未来。

你如何对待当下，就在如何定义属于你的未来；无数长高人怎样耕耘今日，就在怎样定义长河的未来；一代青年如何立身行事，就在怎样定义民族的未来。个体点点微光汇聚，便可成为照亮时代的炬火。

宁波市镇海中学

校长吴国平

这个暑假，中国青年数学家王虹站上了菲尔兹奖的领奖台。这是被誉为“数学界诺贝尔奖”的至高荣誉，35岁的她，成为首次问鼎这一奖项的中国籍数学家。透过镜头和文字报道，这位新科得主的经历，印证了一个耐人寻味的道理：努力是最珍贵的“天赋”。

通常我们认为，天赋是上天的“馈赠”，努力则是后天的“笨功夫”。但王虹用她的数学人生纠正了这个认知。

我们常说“天赋异禀”，人与人的禀赋确实有差异、有差距。在镇海中学，从不缺天赋聪颖和多才多艺的同学。但如果把人生拉长到十年、二十年看，最后人生出彩的，往往不是起跑最快、最聪颖的那个人，而是最“耐磨损”、最努力的那一个。

王虹正是这样一个“耐磨损”的人。她攻克三维挂谷猜想，靠的不是灵光乍现，而是经年累月的推演、修正与重来——在看不到回报的日子里，始终不曾放下心中的疑问、手中的问题。而这，正是努力的真正内涵：一种在漫长中守得住专注、在低谷中不丢热忱的能力。这种能力，和聪颖一样稀有，却比聪颖更难被命运夺走。

所以，同学们，不要把努力仅仅看作“笨功夫”的无奈。努力，决定了我们能不能触摸到自己聪颖的天花板，它本质上是一种高质量的自我管理能力和抗挫折能力，比单纯的聪颖更值得信赖，更经得起时间的冲刷，也更能实现生命的真正价值。