从期中考后，到最近这段时间，杭州不少重点高中密集举办高一年级家长会，聚焦的话题基本一致——如何选科。

说近点，选哪门科目，关系到能否在高考中胜出；往远看，选科与大学专业、未来职业都有紧密的联系，所以家长们都很重视。

1月17日晚，杭州第十四中学六七百位高一家长来到学校，参与了一场职业生涯规划的家长会。记者也来到现场看一看。

选科有三大原则

选好后尽量不要折腾

报告厅里座无虚席，过道加摆的两排凳子，也都坐满了人。和小学家长会大多是妈妈参加相比，高中家长会上，爸爸的参与度明显提升了。有些家庭是父母一同前来。

一位分管高三的老师给家长们分享。基本上每切换一页PPT，大家就拿起手机拍照。他说7门选考科目，共有35种选科组合。寒假将至，家长和孩子可以有充裕的时间考虑选考科目的选择。建议家长和孩子开一个家庭会议，聊一聊。看看孩子的兴趣在哪里，哪门学科有优势等。再登录浙江省教育考试院网站，查看一下高校最新的选考科目要求。不同的选科，高考志愿有不同的限制。

具体来说，选科有三大原则：学得好（成绩优势）、喜欢学（兴趣动力）、用得上（专业适配）。

“不要只为了得分高，选择孩子不喜欢的学科，因为到了高二，各科难度大幅提升，孩子往往会面临很多问题。”这位老师说，如果这三者能兼顾最好，实在兼顾不了，优先考虑前两者。“家庭会议上，让孩子说说自己的兴趣和想法，家长结合成绩、专业方向提建议，最后让孩子做决定，毕竟学的是孩子，自己选的才会更用心。孩子学得顺，有信心，比啥都重要。”

他也提醒大家，选科不折腾。选科后尽量不轻易更改，中途换科可能会导致知识体系断层，反而影响成绩。因为选科的改变，有时也会导致班级的改变，可能也会遇到不适应的情况。“不过选科后，初期成绩可能有波动，这属于‘成长阵痛’，不必因为一次考试失利而焦虑。重点是分析问题，行动比情绪更重要。”

化学考了60多分

能不能选？

报告厅的分享结束后，家长们就去到各自班级，听听班主任和各科老师的介绍。

每班都把座位表放在黑板上，家长们按孩子座位就座。有些父母一起来的，其中一位家长就站在教室后面听。

老师们根据各学科的特点，做了较为详尽的介绍，让家长更了解。

高一（2）班的教室里，一位老师正在介绍技术学科。

“技术是浙江高考独一无二的学科，高一下或高二上才开始上课。与其他选考科目相比，知识总量少，需要计算的量也少，但我们学校的技术学科很强，平均分在91分以上。97分以上的占比超40%。”

听到这个数据，有家长轻声惊呼：“这么高！”也有家长在笔记本上写下“97分”，还加了感叹号。

等班主任陶老师走上讲台，他说：“我理解家长们的心情，如果今天是我女儿要选科，我也会觉得紧张。”想要尽可能地降低焦虑，需要尽可能多地掌握数据，了解选科与专业信息。

有家长问上次化学考了60多分，能不能选？

“上次的化学卷确实很难，不过，一次考试说明不了什么。举个例子，物理考试有同学考74分，年级排名22，那么赋分后能达到97分左右。化学考试有同学考83分，但排名不靠前，赋分未必能达到97分。赋分的多少，和参与考试的人数、考试难度是相关的。”陶老师说。

有学校已进行两轮选科意向调查

从这学期期中考之后，多所重点高中都在关注高一选科这个话题。有的是给学生开会科普，有的是给家长开会。

杭州第二中学一位高一家长说：“上个月，学校给全体高一学生开了大会，就是讲选科，给出一些建议，让大家综合考虑。听说是下学期选科走班。”

一位学军中学的家长说，最近半个月，学校已经调查两轮选科意向了。

“问卷上有二维码，家长扫一下，把自己孩子的选科意向提交。”一位家长刘女士说，儿子理科比较好，物化肯定会选，所以选科纠结的是第三门。目前，儿子想选物理、化学和地理。

为什么会这么考虑？刘女士说，儿子考虑挺多的，“他说技术的通用部分，自己画图不大行，不敢选；生物要背诵的太多，他有些担心。地理方面，他觉得自己文科方面不差，可以选。因为偏向理科，所以历史、政治可能不是常规选项，而且要背的内容太多，所以也不想选。”

这学期期中考后，学校开了一次大型家长会，为大家做了选科科普。“生物选的人不多，可能赋分方面难度大。地理性价比最高，正好儿子也从自己角度选了地理，所以我们就愉快地确定了。”刘女士说，班里有个学霸也打算选物化地。

第一次选科意向提交后，有老师找学生约谈了。身边的家长群里，大家也会讨论选科。刘女士听说，等到这学期期末考结束，初步的选科会定下来。下学期开始，会根据选科走班上课。“后续想调整选科，老师说如果考虑成熟，也是可以的。”

高二家长去年选科纠结过

总结出一套选科思路

记者身边的高中生家长群里，大家时常会讨论选科。有家长觉得现在的节奏太快了，一学期的学习，孩子还没了解一门学科，就要下决定，有些仓促。

也有部分家长觉得早点定下来好。

“我觉得早点确定好，复习更有针对性。选考和学考的难度不一样，精力也能更合理地分配。”一所顶尖重高的高一家长说，女儿已经确定物理和化学两门，但第三门还在生物和技术中间纠结。“我们家长说了也不算，最后还是得女儿自己定吧。”

杭州高级中学的高二学生家长吕女士，有个朋友的娃在读高一，最近经常找她探讨选科。

“我们当时是高一第一学期结束，寒假里学校调查了学生的选科意向。具体操作是等到第二学期的期中考之后。当时儿子选科也有纠结，好在后来有了思路。”吕女士说。

主要考虑两点：兴趣和分数。

儿子喜欢理科，先选定物理和化学。第三门选什么，最先排除政治、历史和地理。这三门谈不上多喜欢，而且每次大考后，政史地都是拉分项，加上这三门，名次就哐哐往下掉。

生物和技术这两门，他都比较喜欢。

学技术这门学科，一是听说知识总量不大，可以节约时间；二是儿子学过编程，对于信息技术这块内容有优势，将来也打算学计算机；三是他喜欢动手体验，通用技术这块内容，经常可以去工坊，做一个手机架，或者是小夜灯等，好玩又解压。

“只是技术开课的时间比较晚，有学校是高一下，还有学校是高二才开。可能有些同学还没来得及了解这门学科，没感受到它的有趣，选科就错过了。”吕女士说，对于生物这门学科，儿子也很喜欢，但是综合考虑了一下，将来不打算学医，没必要和一群想学医的学霸去竞争。

现在，儿子读高二了，成绩不错，稳定在年级前列。

“我还有个亲戚的女儿，因为没有特别喜欢的科目，最后选了能考出成绩的政史地，也是一种选择。”她说。