在生活中随时发现科学问题

通过课本和网络求解

“随时发现、立刻求解”是他日常生活中的一种习惯，这也无限拓展了他日常科学探究的广度。

他的学习不只在教室、书房，还在随时随地的生活里。他的好奇心不分时间地点，是个“看到一只长相独特的鸟，就会想要查个究竟”的男孩。

“周末，我去户外散步，看到一只鸟长得很独特，我就会想，哎，这是什么鸟？它有什么样的习性？它一般什么时候会出现？”当他脑海里蹦出来的这些问题并不能通过翻课本和笔记找到答案时，他会先记下来，回家后立即询问父母或借助人工智能软件来搜索求证。

在他看来，科学这门课的魅力就在于它通向一个更广阔的世界。他会主动在网上看“火柴人”动画讲解的高深物理、数学知识，有时候也不一定能看懂，但会兴致勃勃地去找讲解视频来帮助理解。

为了更好地探究科学，家里也给他买了望远镜、显微镜，让他可以更“专业”地去观察各种动物、植物和天文现象。

正是这份源自好奇的主动探究，他面对科学时，眼里始终有光，始终保持着那份纯粹的热爱。

花三天背出元素周期表

“刷”视频自学部分高中课程

现在读初三的他，每个周末会拥有一两个小时刷视频的时间。

“他会刷一些科学、数学相关的视频，适时引导，就能成为他学习的动力。”王旭睿妈妈说，小学阶段，家里会限制儿子刷视频，进入初中后，他慢慢找到了通过视频学习的方法，于是给了他相对自由的上网时间。

比如，初一的时候，他刷到一个人背化学元素周期表的视频，“一口气不停地背完118个元素，看上去特别帅。”

妈妈说，当儿子流露出很羡慕的表情后，她立即鼓励他也可以试着背背看，并买了一张元素周期表贴到了家里的墙上。

当时学校还没有学到化学元素周期表，王旭睿花了三天的时间把元素周期表背了下来，然后自然地想要一个个了解这些元素背后的独特性质，便又去找一些元素相关的视频来学习，“等到后来考试中遇到这些元素，我就会觉得很熟悉很轻松。”

现在，他还会时不时地背一背元素周期表。

采访中，他当场背了一遍元素周期表，只用了15秒，因为语速太快，有些字发音不是很清楚，他看了背诵视频后，又主动要求重新背一遍咬字清晰的版本，也只用了17秒。

“当他背出整个元素周期表的时候，得到了大家的肯定，他很有成就感，也就对元素的学习更感兴趣了。”事实上，王旭睿妈妈从小就是这样潜移默化地培养儿子的学习兴趣的。

她说，通过一些普遍受好评的视频，儿子目前已提前自学了部分高中的科学和数学内容，“家里买了相应的一些高中教材，他看完视频感兴趣就会再仔细看一看教材，也会做一些题目来验证自己是否真的理解了”。

王旭睿推荐了喜欢看的三位视频博主：化学看“一化”，物理看“黄夫人”，数学看“一数”。

至今已读过七遍《三体》

从二年级开始订阅科普读物

说起是怎么爱上科学的，王旭睿觉得，可能是家里从小就有很多科普类读物。

上小学期间，妈妈每周会带他去一次书店或图书馆看书，上初中后，他们也保持每个月去一次书店看一看的习惯。

“我就是在书店里第一次看完了《三体》这本书。”他说，一开始并没有完全读懂，上初中后，他让妈妈买了这套书，周末有空的时候进行重读，至今起码已经读过七遍了，“每当自己觉得某个细节没有完全看透，或者有点淡忘了，就会重新翻出来读一读”。

因为《三体》里涉及很多物理知识，他又让妈妈买了《李淼的30堂物理课》和《人类群星闪耀时》等书来进一步阅读。

每当购入新书，他可以连续一口气看五六个小时，“在我作业完成的情况下，妈妈一般不会干涉我。”

“我虽然也希望他学业进步，但本着己所不欲，勿施于人的理念，尽可能让他快乐地学知识。”旭睿妈妈说，儿子从小到大，她买的各种书，都是挑插图好看的，读起来不枯燥的……然后，默默地放在家里显眼的位置，让儿子不知不觉地拿起来读。

除了从小学二年级开始订阅《我们爱科学》《万物》《好奇号》等科普杂志外，她也给大家推荐了一些不错的科普读物：《图解化学》《这不是一本科学书》《化学变！变！变！》《当自然有了形状》《化学元素》《它们是怎么来的》等，“这些都是图文并茂的书，孩子会喜欢。”

妈妈说，这个年纪的孩子，让他想学、会学是非常重要的，希望儿子能一直保持这样的学习热情。

最后，王旭睿分享了科学考高分的一些经验——

第一步检查选择题，看看有没有勾了c却写b的、有没有不小心空着的这类简单的错误。

第二步看解答题，看有没有单位抄错的，有没有多一个“0”少一个“0”的，有没有公式不小心选错的。

第三步看实验探究题，有没有自己当时想不到思路，现在回来一看豁然开朗的，有没有要求写名称写成化学式、要求写化学式写成名称的、要求写序号写成内容的、要求写内容写成序号的。

这些都去检查一遍，就不会有不该丢的分了！

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