“王老师，昨天我被拍的事情，我自罚20个奖卡，再罚今天和下个星期课间不出教室门。”

前两天，杭州市卖鱼桥小学文润校区三（1）班班主任王清清给全班孩子写了封信（原文附后），分享了这件让她特别感动的事。

班里一名同学用自己的方式来弥补过失，王老师说，这份诚实与责任感，比任何满分试卷都更珍贵。

在走廊吃点心被扣分

三年级女生想了一夜，自罚20张奖卡

这件事情发生在上周的一天。早上，王老师走进教室，看到讲台上有一叠整齐的奖卡，她本以为是哪位同学来兑换积分的。

走近才发现，奖卡下压着一张小小的纸条，上面工工整整地写着：“王老师，昨天我被拍的事情，我自罚20个奖卡，再罚今天和下个星期课间不出教室门。”落款是班里一名女生小昕。这时，王老师回想了一下，弄清楚了事情的来龙去脉。

前一天午休时间，值日老师在巡视校园抓拍孩子的不文明行为时，在他们班门前拍了一张照片，上传到了电子班牌。“有小朋友告诉我，班里被扣分了，我当时以为是有同学趴在地上玩耍被扣分，后来才知道是小昕在走廊吃点心被扣分。当时我没有生气，也没有批评她，告诉大家这是一件好事，因为让我们看到了自己的不足。”王老师说，这就像写字时会写错笔画，跳绳时会绊倒，成长路上难免会有失误。知道错了，就改正它；发现不足，就完善它。

王老师说，当时小昕默不作声，感觉她听进去了，自己也没多想。

尊重她的决定 在全班鼓励、表扬她

没想到，第二天一走进教室，她就看到了小昕交上来的奖卡。

这是学校里的一种奖励方式，平时表现好，比如认真完成作业、做了好事等，就会获得奖卡。王老师说，想要攒到20张，需要较长一段时间的努力。所以她看到小昕为了弥补自己的过失，一股脑儿上交20张时，是有些惊讶的。

“她不仅上交了奖卡，还说自罚课间不出教室门。我看到之后，当即在全班宣布，尊重她的自罚决定，但同时也为她敢于正视自己的不足喝彩，要为她颁发‘彩虹榜样’勋章，班里同学都热烈鼓掌。”王老师说。

第一天的课间，王老师留意观察了小昕，她确实遵守了自己的承诺，待在教室里没出去。但她看着同学在外面玩，眼神里还是羡慕的。

“我就让她当‘文明监督员’，课间可以站在教室外面，我借着让她观察同学们的由头，也想让她课间放松一下。”王老师说，小姑娘做事很认真也很有方法，有个同学不听指挥，她拿了本数独书给他看，告诉他先写完作业然后就能一起玩数独，两人就达成一致了。

每周给家长或学生写一封信

已坚持一年多

一名三年级孩子，做出这样的行为，不知道那一晚她有怎样的心路历程。

记者联系上小昕的妈妈，她说自己也很震惊，“王老师发出那封信后，我都不知道说的是女儿。那天晚上她回来，一句话都没和我们说，完全是自己做的决定。后来得知了事情的缘由，女儿能用这样的方式对待这件事，我是震惊之余，也感到很欣慰”。

对于王老师的处理方式，小昕妈妈说自己很感动，王老师尊重孩子，在全班面前给女儿温暖的鼓励。“王老师很善于和家长沟通，之前还每周给我们家长写信，聊聊教育相关话题。”王老师除了担任班主任，还是学校家庭教育指导站站长、浙江省心理健康教育A证教师、浙江省家庭教育讲师团成员。之前她每周给家长写一封信，聚焦一个教育难题，或交流一个教育观点等。班里家长都很信服她，还经常给她写回信。

“我觉得家长们成长很快，有些家庭里的亲子关系得到改善，孩子变得越来越好。”王老师说，从这学期开始，她开始给全班的同学写信，交流一周发生的事情，抓住闪光点，使劲鼓励，看到不足，就和大家一起找解决办法，“家书抵万金，班级就像一个家。老师、学生和家长都是家庭里的成员，感觉这么交流挺好，更能引起孩子们的共鸣，大家成长很快。有时候，孩子会给我写回信，文字里心与心的交流，特别令人动容”。

信件原文——

犯错也是成长的勋章

亲爱的小彩虹们：

见信好呀！此刻刚送走放学的你们，教室还残留着你们的欢声笑语，王老师就迫不及待坐在讲台上，想把这一周的感动与收获，化作文字说给你们听。这几天里，你们用稚嫩的行动诠释着成长的意义，每一个瞬间都让老师心里暖暖的，忍不住要为你们竖起大拇指！

还记得今日清晨的讲台吗？一叠整齐的奖卡静静躺在那里，我起初以为是哪位同学来兑换积分，走近才发现，奖卡下压着一张小小的纸条，上面的字迹工工整整：“王老师，昨天我被拍的事情，我自罚20个奖卡，再罚今天和下个星期课间不出教室门。”落款处，是你们熟悉的名字。

那一刻，老师的眼眶都有些湿润了。多有担当的孩子呀！犯错并不可怕，可怕的是不敢面对、不愿承担。而这位同学主动承认错误，还用自己的方式弥补过失，这份诚实与责任感，比任何满分试卷都更珍贵。所以老师当场宣布，尊重她的自罚决定，但同时要为她颁发“彩虹榜样”勋章！老师想告诉大家，“彩虹榜样”从来不只属于成绩拔尖、积分领先的同学，更属于那些拥有美好品格、敢于正视不足的孩子。当我说完这句话，教室里安静了几秒钟，我从你们亮晶晶的眼睛里看到，你们一定读懂了这份榜样的真正含义。

其实昨天得知班级被扣分时，老师并没有生气，反而想对大家说：“这是一件好事呀！”起初我们以为只是有同学趴在地上玩耍，直到看到照片才知道是在走廊吃点心——这个扣分就像一面镜子，让我们看清了自己的不足。就像我们写字时会写错笔画，跳绳时会绊倒，成长路上难免会有失误。而成长型思维，就是把这些失误变成进步的阶梯：知道错了，就改正它；发现不足，就完善它。犯错不是终点，而是让我们变得更棒的起点，只要我们愿意修正，就一定能遇见越来越好的自己。

这一周，老师还捕捉到了很多温暖的瞬间。新转学来的杜同学，因为原来的同桌请假，刚开始有些孤单，总是默默坐在座位上。当老师为他安排了新同桌后，美好的故事就发生了：新同桌会主动和他聊天，午间一起整理乱糟糟的抽屉，写作业时悄悄提醒他重点，在他气馁时鼓励他……更让人惊喜的是，这位新同桌自己的上课状态也比以前更专注了！你们看，帮助别人就像分享糖果，自己也会收获甜蜜。在互相扶持、彼此鼓励的氛围里，我们每个人都在悄悄成长，这样的彩虹班，才是最有力量的集体。杜同学放学时告诉我，这天他收到了六张夸夸卡，他好开心，孩子们，你们总是乐于去鼓励身边的伙伴，你们真棒！

最近我们一边学习新课，一边进行检索式复习，就像在整理自己的书包，把遗漏的文具一一补齐。老师看到，课堂上你们睁着好奇的眼睛认真听讲，自习课上大家埋头刷题、轻声讨论，连课间都有同学聚在一起请教难题——你们已经从需要老师提醒的“外驱力”，慢慢变成了主动学习的“内驱力”，这种成长比任何分数都值得骄傲。当然，复习就像跑长跑，不用急于求成，一步一个脚印，把每个知识点都掌握牢固，就是最棒的表现。

最后，老师想给大家分享几个“犯错处理小妙招”，希望能帮你们在成长路上更从容：

1.勇敢面对不逃避：犯错后先告诉自己“没关系，承认就好”，主动说出错误比隐瞒更有勇气；

2.认真反思找原因：想一想“我为什么会犯错”“下次怎样才能做好”，找到问题根源才不会重复犯错；

3.积极弥补想办法：就像那位自罚的同学一样，用实际行动弥补过失，哪怕是一句道歉、一次改正；

4.放下包袱再出发：不要因为一次犯错就否定自己，把它当作成长的勋章，轻装上阵继续前行。

小彩虹们，成长就像《犟龟》里的陶陶，一路会遇到风雨，会走错方向，但只要坚持向前、勇于修正，就一定能遇见属于自己的庆典。老师会一直做你们最坚实的后盾，见证你们每一次进步，为你们每一分成长喝彩。

愿你们永远保持诚实的品格、互助的温暖和向上的力量，在彩虹班这个大家庭里，带着勇气与热爱，慢慢长大，闪闪发光！

永远爱你们的王老师