AI正在改变食堂菜谱

教育信息化从“有感”

到“无感”蜕变

AI正在改变食堂菜谱和学生运动这两大影响学生健康的重要项目。杭州长江实验小学校长吴聪慧说，学校通过大数据分析，精准地描绘出每个学生在心理健康、身体素质、均衡饮食、视力防护这四个方面的数字画像，生成一个指向学生健康的多元化诊断评价系统，“孩子们什么菜爱吃什么菜不爱吃，系统一目了然，这在学校食堂制定菜谱时提供了有效的数据支撑”。

在画像基础上，学校又通过引入物联网、AI和大数据技术，打造智能化运动空间。在智慧操场，数据收集从“人工录入”变为“自动捕捉”，教学反馈从“延时评价”升级为“即时交互”，运动场景从“单一训练”拓展为“沉浸体验”，这让运动变得更有趣，学生们也从被动运动变为主动运动。

杭州市西湖区名苑学前教育集团（总园）园长戴翎则给大家介绍了AI倾听仪，它可以在老师和孩子进行一对一聊天时，帮助老师进行“倾听”，不仅可以文字记录交流内容，还可以通过后台庞大的系统分析判读儿童的语言发展情况，如语言流畅度、语句逻辑性等，可以给孩子更多的针对性辅导。

人工智能的使用要拿捏好分寸

技术的发挥主要是支撑性作用

究竟人工智能技术应该如何更有效地落地校园？本次论坛还邀请了上海师范大学教育技术系、信息技术教育研究所学习技术实验室的董玉琦教授共同分享探讨。

他说，4月16日教育部召开新闻发布会，发布了《关于加快推进教育数字化的意见》，教育拥抱人工智能技术是大势所趋，但究竟是AI+教育，还是教育+AI，这也是值得大家思考的一个问题。

董教授还跟大家分享了团队最新的实验数据，实验团队在小学数学学科教学中应用人工智能技术后发现，人工智能（AI学伴）的使用，能够显著提升学生的学习投入，同时显著提升学生的学业成绩以及学生的协作能力。

“大家一定要拿捏好AI使用的分寸，可以先小范围实验，确实有效再全面铺开。”他说，数字化改革的过程中，学校和老师还是应该以学生为中心，人工智能作为技术和工具主要还是起到支撑性作用，用来有效地发展学生的核心素养。

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