考上重高奖励一万元和“苹果全家桶”！亲子签订“协议”，靠谱吗？

杭州网发布时间：2025-04-18 10:05

签协议的仪式感可以有

建议更关注具体过程

杭州家长圈流行签订“对赌协议”吗？潮新闻·钱江晚报记者询问了多位初中班主任，表示虽然身边没听说，但不排除会有家长采用与孩子签订考学奖惩协议的方式。采访中很多家长表示，虽然没有白纸黑字签订过“对赌协议”，但口头承诺曾有过。

“鼓励她考100分，考到了就能养猫。”家长吴女士说，虽然孩子才三年级，但满分还是挺难的，“孩子会来谈条件，能不能降低要求，说明她还是很上心的。”

“从心理学视角来看，科学设计的奖惩机制在特定条件下确实能产生积极效果，但奖惩操作方式需谨慎。”杭州市心育名师工作室领衔人、杭州江南实验学校心理辅导站站长叶丽霞老师表示，“对赌协议”容易使亲子双方在考学这件事上的动机异化，也可能让孩子形成“我考不好=我不值得被爱”的认知模式，“强化结果而非过程的奖惩，容易给孩子带来压力，而不是过程中的助力。”

对此，浙江省人民医院临床心理科苏衡医师也很认同。

“对赌协议有一定激励作用，但长期来看弊大于利。一个人做事，有外在动机和内在动机，两者是此消彼长的关系。当物质奖励激发外在动机后，内在动机就被削弱了。”而内在动机才是孩子成长学习更关键的力量。

苏医生说，日常中他见过不少家长，把家务活也变成物质奖励，“这本来就是家庭成员应该做的事，这样做反而没有好处。”还有一些家庭，因为没有兑现物质承诺，从而导致亲子关系恶化。

作为家长，该如何更好地激励孩子？苏医生提到了一点——父母抓得越紧，逼迫越紧，孩子内在动机越少。

“要让孩子意识到，学习是自己的事，做事的目的是为了自己，这才是家长正确的引导思路。”苏医生建议家长抓住孩子叛逆期这个成长节点，“家长不要打压，多听他们说，让他们自己做主，更好地调动内驱力。”

在叶老师看来，签协议的仪式感可以有，形式上建议将奖惩协议转化为成长伙伴协议，家长需同步签署“情绪管理承诺”。协议内容也要改，比如“考上重点高中奖励”这类关注结果的内容，可以变成“连续二周完成错题整理奖励全家爬山”等对具体过程的关注；采用非控制性语言，把“必须”这样的字眼建议改为鼓励性语言。