杭州日报讯 在冠山脚下，白马湖畔，坐落着一所百年学府——杭州市长河小学。这所学校不仅以深厚的文化底蕴和独特的艺术韵味著称，而且以传统文化为根基，结合美育教育绘就了一幅亮丽的校园文化画卷。

校园韵味独特 人文光辉熠熠

步入校园，每一块砖石、每一片叶子似乎在诉说着美的故事，艺术氛围若春雨润物，带给孩子们全方位、多层次的文化滋养。滴水池旁，水光潋滟，与绿树红花相映成趣，这一汪池塘不仅是一处景观，更是孩子们探索自然之美的起点。晨夕亭悄然伫立，见证了无数个清晨的琅琅书声和夕阳余晖下的欢声笑语。

“历史悠久是长河小学的特点之一，其前身是长河乡私立第一崇实初等高等小学校，由来裕恂先生等来氏先贤创立，来氏家族‘耕读传家’之风对长河的发展作出了巨大贡献，民间有‘无来不开榜’之说。”长河小学校长陈国兴介绍。作为学校独有的文化地标，来氏研究院不仅承载着学校的悠久历史，更铭记着来氏家族对长河发展的卓越贡献。研究院由“四训八戒”文化墙、“长河名人”文化墙及主展厅三部分组成，每一处都充满了深厚的历史底蕴和文化内涵。

走进研究院的展厅，人们仿佛穿越时空，回到了那个充满书香与梦想的时代。微缩沙盘实体再现了学校原址的原貌，让人不禁感慨万千；古籍文献、老物件等珍贵展品则让学生们能够亲手触摸到历史的脉搏，沉浸式地感受文化传承的力量。

值得一提的是，来氏研究院还是学生开展市精品课程“来氏趣探”的活动主阵地。学校依托这一平台，带领学生们开展了一系列关于“来氏”的研究性学习活动。从摄影、绘画、音乐到国学等各个领域，学生们的实践体验活动在这里得到了完美的串联与融合。

植根地域文化 绽放时代光彩

长河古镇，岁月悠悠，深厚的文化底蕴为长河小学的美育教育提供了肥沃土壤。学校充分利用这一优势，以“崇实”育人理念为指导，将古老的文化精髓巧妙融入美育，开设了一系列具有地方特色的拓展课程，在丰富学生课程多样性的同时，又搭建起合作育人平台，促成了学生的高水平成长。一堂堂生动有趣的拓展课程，如同绚烂的花朵，绽放着地方文化的独特魅力与风采。如“一茶一世界”特色课程中，学生们从认识茶树开始，不仅学习茶叶种植、采摘和制作，更在品茶、悟茶过程中体会中国传统茶文化中的谦逊、礼仪和宁静致远精神。芒种时节，学生们亲身体验农耕文化，参与收割、脱粒和磨面，在实践中感受中国农业文明的悠久历史。而在辞旧迎新之际，“十碗头”民俗文化走进校园，让学生们通过推荐、购买、“烹饪”、送餐等环节了解家乡文化故事，增强文化自信与认同感。

除了地域文化，长河小学的美育建设还注重多元学科交融互鉴。如“小小设计师——我的班牌我做主”活动，融合语文、数学、美术和科学等多种学科，引导学生探索、串联学科之间的秘密，设计并制作符合课程特色的个性化班牌。这不仅是一次动手实践的挑战，更是一场班级凝聚力与创意火花的精彩碰撞。在丰收节，将艺术创作与农业劳动相结合，用画笔和创意将自然之美转化为艺术作品，使校园走廊成为艺术空间。而持续一个学期的音乐节综合展演，则让学生有机会展示自己的艺术才华，无论是竖笛演奏、拉丁舞表演还是相声，都极大增强了他们的自信心和表现力。

繁花映征途 美育启新程

丰富多样的课程和活动获得了家长和社会高度认可，并在各类教育奖项评选中屡获殊荣。凭借出色的综合表现，学校先后被评为浙江省现代化学校、浙江省示范小学、浙江省文明学校等，“走进长河”等四门特色课程被评为“杭州市精品课程”。

学校社团活动亦是百花齐放，如足球社团在2024年获得杭州市“足协杯”超级组冠军，健美操社团多次在省、市、区各级比赛取得优异成绩。尤其值得一提的是，这里充分展现了学生们在实践与创新方面的卓越能力。陈国兴举例说，“孩子们在参观老街时，注意到木结构的安全问题，设计了自动报警消防装置，获得了中小学生综合实践比赛滨江区一等奖、杭州市二等奖的荣誉。”这不仅是对孩子们能力的认可，更体现出美育对学生综合素质培养的深远影响。

展望未来，长河小学的美育文化建设有着清晰和宏伟的蓝图。陈国兴表示，长河老街蕴藏着最为丰富的教学资源，学校将继续深化美育与传统文化的融合，进一步挖掘古镇的历史文化资源，开发更多跨学科与项目化研究性学习，以解决实际问题。同时，以美育人，以德树人，好好利用滴水池这一校园特色资源，将廉洁元素融入校园环境，利用荷花开展清廉校园和特色党建活动，“抓住细微的点开展系列性活动，让孩子们懂得廉洁，再通过绘画、诗词等方式表达出来”。

通过利用丰厚地域文化资源，构建独特美育环境并开发丰富课程，让每一个孩子都在美育滋养下绽放出属于自己的独特光彩。未来，长河小学将继续致力于美育教育探索与实践，让文化之花在校园中永远绚烂盛开。