杭州市青蓝小学丁雨

爱而有法，学生才能得到更多成长

杭州市青蓝小学的丁雨老师，这次获得小学组综合一等奖。

27岁的她，教龄6年。说起当老师的初衷，丁雨说：“读小学一、二年级时的班主任老师，我特别喜欢，那段学习生涯也是我觉得最快乐的。可见，有一个好的班主任，能给孩子们的学习生活增添很多乐趣。我也想成为这样的班主任。”

在这次比赛中，丁老师抽到的问题是：小男孩喜欢奥特曼，经常买奥特曼卡片和文具，总计花了近千元。现在男孩又想买新卡，妈妈有些担心，不买怕影响亲子感情，买了又怕会影响学习，怎么办？

丁老师说，这是个现实生活中会遇到的问题，自己班里也有孩子喜欢这些卡片的。所以在现场，她先问孩子喜欢奥特曼是因为什么，孩子说因为奥特曼有很多技能，又很勇敢。“我就从这里入手，告诉他想成为奥特曼这样的人，要拥有厉害的技能，而不是只沉迷于卡片。我会在班里给他做一套私人定制的专属技能卡，让他有了替代品，也会被同学羡慕。后来，妈妈追问我以后是不是可以不用买卡片了，我也及时提醒，不能立即停止，这个戒断的过程，孩子还是需要鼓励的。”丁老师说，在这个过程中，还可以树立孩子的金钱观。

从现场的解答中能看出，丁老师是个很有方法的人。

“我以前觉得班主任爱学生就可以了，但是现在我越来越感觉到，只有爱，没有方法、没有研究和思考是不行的，只有爱是没法帮助学生解决现实问题的。”丁老师说，班主任需要经常去思考、学习和实践，爱而有法，学生才能得到更多成长。

杭州市东城第二实验学校吴鹏程

“取经”学习的优秀作品有半人高

每份都被他翻烂了

吴鹏程，杭州师范大学东城中学（杭州市东城第二实验学校）的英语老师，现任814班班主任。这是他第7年当班主任了，“我很喜欢当班主任，但也在备赛的这三年时间里，越来越深刻地理解到当班主任光靠热情和激情是不够的，还需要有冷静的分析能力和逻辑思维。”

德育教研员们给他指明了一些学习方向，其中之一就是学习很多专业的教育理论类书籍，“刚开始读理论的书籍会觉得有点枯燥，但慢慢就会发现这些理论都是实操的依据，我在带班的时候，发现不同种类的问题时，处理起来有理可依，自己就更有底气了。”吴老师记得自己运用起来的理论就是破窗效应——比如在班级当中，你发现有一个学生经常迟到这个问题，如果不及时去了解原因、及时制止，然后制定相应的奖惩机制的话，很有可能会让班级中其他人也开始纷纷迟到，会觉得迟到是合理的、理所当然的。

吴老师还向历届参赛的优秀班主任“取经”，他将近几年班主任基本功大赛发布的优秀作品全都打印了出来，细细去斟酌学习，“前不久，我搬家的时候，整理出来这些打印的作品都有我半个身子这么高了，每份资料都被我翻得很烂了。”

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