困扰校园足球多年的“12岁退役”现象 有没有办法破解?
几天前,新华社《半月谈》发表一篇报道《青少年足球人才培养为何难以延续》,也重点讲到“12岁退役”。
“缺乏专业教练和场地、校园竞赛体系不完善、升学就读通道不畅等问题,长期困扰着国内青少年足球人才培养,足球队员‘12岁退役’的尴尬现象普遍存在……赣州市体育局副局长林泉说,到小升初的年龄——12岁左右,大多数学生会因学业压力增大而退出,队伍刚有点起色,就散了……”
橙柿互动记者采访的多位家长也说到,现在送孩子来踢球,主要是孩子喜欢,区队训练一周两次,平时孩子在各自学校的校足球队,每天下课后会有训练。
“我们现在还是支持他们踢球,但孩子一进入三年级后,有作业需要完成,平时训练结束回到家,还要花时间写作业,如果晚上有训练,写作业就要更晚了。”一位家长说,孩子以后进入初中、高中,别说孩子,自己都不知道能不能继续送,也不知道这条路对还是不对,因为看不到前面的路。
“或许前面根本就没有路,所以别的家长和我一样,为了孩子将来能在社会上有份工作,最终妥协了。”另一位家长说。
也有家长比较乐观,认为现在校园足球氛围不错,很多孩子通过踢球,能进入好的高中读书,大学也可以选足球专业。
场边一位家长曾是职业足球运动员,代表俱乐部参加中超,踢过上百场比赛,他的孩子也在滨江区少年队。
“我目前的规划是,孩子现在以兴趣为主,足球是一个团队运动,所以让孩子跟着大家一起踢,但我也单独给孩子训练,就看孩子怎么往上走,看能走多远,但大家要明白,踢球这项运动上的金字塔尖,是很难碰到的。”
在这位家长看来,尽管踢球达到金字塔尖很难,但是如果孩子对足球真的热爱,踢得也不错,那就让孩子通过足球,找到好的归宿。
“为什么江南实验学校搞得不错?就是因为有上升通道,小学和初中都在同一个学校踢球,有一个持续的发展规划。”