技能点：推荐专家

王梦君老师为班里11个孩子写求职信

已有5人找到工作或实习

教师节前后，不少孩子回到母校看望老师。但在特殊教育学校健康实验学校，这个举动却是“反向”的。

前几天，王梦君和同事专程到下沙，来到一家烧烤店，看望刚毕业的高中生小龙。“推开工作间的门，看到小龙系着围裙，正在穿肉串，动作娴熟。我感动得差点哭了。”王梦君说。

近年来，浙江省加快推进特殊教育从义务教育向学前和高中段教育两头延伸，在全国率先确立全面推进15年基础教育的特殊教育格局。在这个背景下，健康实验学校建立职高部，也就是王梦君带的这个班，今年6月，12个孩子成为首批毕业生。

这些孩子存在不同程度的心智障碍，他们能去哪里就业，是王梦君最关心的问题。

毕业前，她灵机一动，给11个孩子每人写了一封求职信，详细介绍了每个孩子的优点，极力“推销”。写小龙的这篇，题目是《大哥的外表，暖男的心》，其中写道：“如果您需要一个肯干、认真、负责的员工，可以试着用用他，他一定不会让您失望。”

求职信经媒体发出后，引发很多关注。一家烧烤店的老板联系上王梦君，愿意提供一个工作机会，让小龙试试看。

“太开心了！和小龙的父母沟通后，他就上岗了。小龙与其他员工住在一起，7月初开始工作。老板和我联系，说小龙到了新环境，有些不适应，我给他打了几次电话，和他沟通。”王梦君说，这次回访小龙前还有些忐忑。但是打开门的一刻，小龙看到自己，眼里都是惊喜，但是他没有停下手，仍旧穿着肉串。

“老板说小龙很认真，不叫苦不叫累，越干越熟练。”王梦君听到这样的评价，满心都是欢喜，“别的老师是桃李满天下，我们的‘桃李’，都要自己一个个去找。不过，这个过程很让人开心，有同学去了残疾人之家，有两名同学正在海洋馆实习，还有同学去了公益咖啡馆，小龙的工作也很顺利。”

这个学期，王梦君开始带第二届职高班，她信心满满。

技能点：文武高手 最会讲故事的体育老师胡晓俊 

做了一本《武功秘籍》，已流传近10年

48岁的胡晓俊老师，在杭州市长寿桥岳帅小学教体育。2000年，他从北京师范大学毕业后，走上讲台，一站就是24年。

胡晓俊常年教一、二年级，所以把体育课创新开发成童话剧。

新生入学，不知道如何站立，如何安静地排队，光靠老师板起脸说，收效不大。他站在教室门口，变成“大老虎”，说：“小动物出门觅食啦，经过老虎洞，谁要是说话被老虎听到，就会一口被吃掉。”一句话说完，孩子们就安静了。

上课铃一响，操场就变成“大人国”领地。“我说孩子们都是小人国居民，只有安静站立，伪装成雕像，才能逃过大人国的抓捕。一节课，孩子就能学会安静站着。他们不是不会做，只是老师要用他们能听懂的语言说。”胡晓俊说。

肚子里藏着上百本绘本故事，随时随地把课堂情境化，是他的拿手绝活。因此，课上得有趣，是很多学生对他的共同评价。还有不少人提到一本《武功秘籍》。

近10年来，只要是胡晓俊的学生，人手一本《武功秘籍》。

“其实里面是少年拳的图示，每个孩子都要练，但跟着我的演示做，大家兴趣不大。我就把分解动作的图示打印下来，装订成册，起名《武功秘籍》，告诉大家看完，就能练成绝世武功。”胡晓俊说，秘籍发下去，孩子们先跟着图示自己练。有些孩子自学成才，练就一身“武功”，有些孩子看不太懂，再来请教“师父”。

正如一位毕业生所说：“胡老师会把枯燥的动作编成《武功秘籍》，把疲劳的体能锻炼变成极限挑战。他不仅仅在教我们运动，更是教我们怎么样去爱运动。”

技能点：脱口秀

男老师余航给幼儿园孩子讲四大名著“段子”

多达几百次，经常“炸场”

“初来乍到心发慌，一群小伢儿围身旁；变戏法，喂饭忙，唱歌跳舞都得上；还有一个大难题，梳个辫子要学习，扎完马尾梳麻花……”

前几天，拱墅区幼儿园男教师工作室举办了成立10周年庆祝活动，80多位男教师聚在一起。新城实验幼儿园的余航登台，用三句半和大家幽默地分享了当老师的心路历程。

2013年，拱墅区率先打破传统幼教领域的性别界限，提出了“阳刚教育”理念，并成立了幼儿园男教师工作室，当时这在全省都是创新性举措。这条特别通道的开出，让余航得以顺利进入紫荆幼儿园，成为一位孩子王。

想要幼儿园孩子安静，老师们往往都有绝活，余航的绝活是给孩子讲“脱口秀”，题材主要来自于《西游记》《水浒传》和《三国演义》。

“我精通历史故事，用自己的话，加上肢体动作，讲起来生动，每个孩子都喜欢听。”余航说，刚带班时，有次教室里叽叽喳喳，他灵机一动，喊了声“《三国演义》时间到”，讲了段赵子龙的故事，大家听得入迷，掌声阵阵，堪称“炸场”。

听到后来，孩子们还会直接“点单”，比如“三打白骨精”的故事，一学期能讲上百回，还有家长想“蹭听”。

最早听他讲故事的，是2013年带的第一届学生，今年已经读高二。这两天，这批学生所在的班级群，都在给余航送祝福。

“我热爱这个岗位，孩子们也爱我，看着他们一批批毕业离开，我感受到成长，不仅是孩子们的，也有我自己的。” 余航说。

技能点：会“输血”能“造血”

物理老师汤振华支教新疆一年半

很多学生考进当地最好高中

一批批好教师，给拱墅伢儿播种知识，带来成长。其中也有一群人，带着拱墅教育人的使命感，奔赴山海，来到新疆阿克苏、青海德令哈、四川泸定和昭化等地支教。初中教师汤振华就是其中之一。

他的微信头像是一张微笑的卡通人像，旁边写着“亚克西”。这是阿克苏市十五中的同学，画好送给他的。

汤振华出生于1984年，从浙江师范大学毕业后，进入杭州康桥中学工作。汤振华像一株蒲公英，把根牢牢地扎在拱墅教育的大地里。去年2月，他前往阿克苏市十五中支教，担任物理教师。

第一学期，他接手八年级物理教学，期末时，带领物理备课组拿到阿克苏地区第一名。第二学期，他自己教两个班，统测成绩拿到全市前二。汤振华在的一年半时间里，很多学生考进了当地最好的高中。

上课好只是汤振华的技能之一，他在学校里还带出一支优秀的教研队伍。他的三位徒弟，参加各类教育教学比赛，先后多次获奖，还被杭州市学科教研员点赞。“我们不仅会‘输血’，还要懂‘造血’，要在阿克苏培养一支带不走的教师人才队伍。”汤振华说。

上学期结束，得知汤振华要返杭，师生都很不舍。有名女生打电话来告别，难过得落泪。

汤振华说：“以前在康中，给学生家一般的温暖。现在这种精神迭代到新疆，让这里的孩子，感受到56个民族的大团结，也感受到祖国怀抱的温暖。”

今年9月，汤振华回到杭州，调到杭州市慧澜中学工作，成为一名初三班主任。在慧澜注重学生全面发展的理念下，汤振华带着一批同学，每天早晨集合，面向朝阳，晨跑千米。

构建金光闪闪的“成长链”

打造一支高素质专业化的教师队伍

上面这几位“技能拉满”的教师，只是拱墅教育人的缩影。还有大批优秀的教师，出现在每一所学校的讲台上。

这都得益于拱墅区有一整套“好教师”的队伍建设机制和体系。

新教师入职，教研员和省特级教师来上“专业第一课”；以35周岁以下各学科拔尖青年教师为重点，完善“一年能教、三年熟教、五年慧教”的全程化培养机制；再根据教师的学术成长，形成“运河教育能手-运河学科带头人-运河教育名师-运河特级教师-省特级教师”等五个层次的学科梯级和名特校长管理梯级。

可以说，拱墅为每一位教师都构建了一条金光闪闪的“成长链”，让每一位教师都能找到适合自己成长发展的“星光大道”。

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