威坪镇小学举行开学典礼，孩子们在签名墙上印上手印。

开学典礼上，孩子们进行特色竹马表演。

杭州日报讯 “你们能找到自己所在的乡吗？”

“在这里！”人群中，一个扎着马尾辫、穿着绿T恤的女孩，指着“鸠坑乡”抢先回答。紧接着，“宋村乡，在这！”的声音陆续响起。

在淳安县地图上，鸠坑乡、宋村乡、威坪镇紧挨一起。

“同学们，看到这个校标没有？这就是我们今后读书的地方——威坪镇小学（以下简称“威坪镇小”）。要多看地图、多了解世界，热爱祖国、热爱家乡。”9月1日，威坪镇小学校长方芝华领着41个分流过来的新学生，在学校长廊里上了一堂特别的“开学第一课”。

今年，杭州市政府工作报告中明确，“撤并乡村小规模学校10所，支持淳安开展全域公共服务一体化试点”，淳安县下发了《关于以超常规举措推进淳安教育高质量发展的实施意见》。学生人数30人以下的鸠坑乡中心小学（以下简称“鸠坑中小”）和宋村乡中心小学（以下简称“宋村中小”），就在其中。

刚刚过去的暑假，两校的学生、老师和家长们经历了一场漫长的告别，也开启了一段新时光。

华晓雯老师安慰钱佳蕙时不禁伤感落泪。

管圣友老师精心准备的“最后一课”由于暴雨泡了汤。暑假，在空旷的教室里，他一个人上完这“最后一课”，为鸠坑中小画上句号。

空荡荡教室里的“最后一课”

办了72年的村小完成使命

6月下旬，淳安连降暴雨，多处山体滑坡，鸠坑中小成为邻近村民的临时避灾点，学生提前离校，这让管圣有老师准备数周的“最后一课”泡了汤。

入行38年，一直在鸠坑乡教书的管圣有今年将退休。这节课，也是鸠坑中小72年历史的一个“句号”。

句号总是要画上的。管老师说，哪怕没有学生，他还是想上完这节课。7月底，记者前往鸠坑中小。穿过云头隧道，驶过南浦大桥，转过一弯又一弯后，几栋砖红色的校舍出现在眼前，校门口“先进集体”“示范校”的铭牌满满地排了四五排，有的已锈迹斑斑。

雨停后，天空放晴，学生们早已来校收拾走了文具和课本。宿舍一楼的洗漱间窗前，放着孩子们落下的牙刷、口杯，“有的学生把被子落在了宿舍，等会得寄出去。”管老师说。

20多套课桌椅被归置在一间教室中，管老师认真地擦着黑板。讲台上，一张杭州市嘉绿苑小学学生寄给鸠坑学生的红色贺卡很显眼，上面写着“愿你的天空永远都是晴朗的。”

拿起教案，用粉笔写好板书，管老师在空荡荡的教室独自开讲，“新中国成立初期，我们有学上了，村村办学校，白天学生上课，晚上给村民扫盲，隔年招生……现在，中国富起来、强起来了，可以上好学了。你看，新学期，我们就能去更现代化的威坪镇小读书了……”

这节课也是他个人经历的再现。上世纪80年代，管老师高中毕业入行教书。那时，淳安县村村有学校，学校多，比较缺老师。一开始，他在鸠坑乡金塔村小教语文和数学，这是乡里规模较大的一所学校，“其他村小都是一个老师，金塔村有两个老师。”3年后，他被调到离鸠坑乡中心最远的塘联村小，学校在半山腰，“骑自行车到山脚，再走半小时才能到。”一个老师，守着两间教室、4个年级的十几名学生，“上课要抢时间，前20分钟先给低段上，高段学生做作业预习；讲完赶紧布置作业，再给高段上课。”

迈入新世纪，为整合优化农村教育资源，全国拉开了农村中小学“撤点并校”的序幕，并持续至今。管老师也在“上山”十余年后，迎来了“下山”。

塘联村小撤并，十几名学生跟着周边几所村小的学生一起汇聚到鸠坑中小。头一年，鸠坑中小有四五百名学生、二三十位老师，一个年级有好几个平行班。“我带的班有48个人，相当于之前三所村小的规模。”他回忆道。

随着城镇化的推进，乡村学校生源急剧减少，学校撤并节奏加快。又一个十年过去，鸠坑乡仅剩两所学校——被老师们称为“老鸠坑”的鸠坑中小和南赋片的“新校区”。3年前，“老鸠坑”撤并，新校区接过“鸠坑中小”的衣钵，成了全乡“独苗”。此次撤并前，鸠坑中小只有26名学生，学校对口的幼儿园也仅剩12名孩子。

没有铃声，窗外蝉鸣依旧，管老师在沉默中扫视一眼教室，转头用力地擦干净黑板。鸠坑中小的“最后一课”，下课！

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