动手做实验，感受“土壤”的科学魅力

科普课堂结束后，孩子们还在老师的指导下进行了三个土壤相关的科学小实验。第一个实验是不同土壤渗水性对比实验。孩子们小心翼翼地将黏土、壤土、沙质土作为样本放置在透明容器内，然后缓缓倒入清水。随着水滴的滴落，他们仔细观察水在三种土壤中的渗透情况。黏土的密实结构使得水分流动缓慢，而沙质土则迅速吸水，壤土介于两者之间，呈现出良好的水分保持能力。孩子们兴奋地讨论着这些现象背后的原因，仿佛一个个小小科学家。

接着是通过活性炭观察土壤中污染物吸附的实验。在老师的指导下，孩子们将含有模拟污染物的溶液倒入装有活性炭的容器中。随着时间的推移，原本浑浊的溶液逐渐变得清澈，孩子们惊叹于活性炭的强大吸附能力，明白了它是如何帮助净化土壤中的污染物。最后，孩子们还进行了土壤电导率及pH值的测定。这些简单的实验不仅让他们学会了如何进行科学测量，更重要的是，激发了他们对土壤科学的兴趣。

“这些实验都是土壤科研中最基础的部分，”曹利锋解释说，“通过这样的实践活动，孩子们可以更直观地感受到土壤的科学乐趣，同时也能够了解到保护土壤的重要性。”

科普小课堂

什么是“土壤碳汇”？

大气中的二氧化碳以稳定固体的形式被直接或间接储存到土壤中，包括直接将二氧化碳转化为土壤无机物，或间接通过植物光合作用将大气中的二氧化碳转化为植物能量，并在分解过程中被固定为土壤有机碳。

土壤碳汇包括土壤有机碳汇、土壤无机碳汇两种形式。当前土壤碳汇研究和管理实践的重点是土壤有机碳汇，原因是无机碳库更新时间更长，与大气成分进行活性交换的主要是土壤有机碳。

如何提高“土壤碳汇”潜力？

优良的农田管理措施可以提升农耕区土壤碳汇能力，主要体现在耕作制度、施肥管理、秸秆还田等方面。

传统的翻耕会改善土壤通气性、增强微生物活动，破坏土壤的团聚体结构，使土壤有机碳失去保护暴露出来。而采取少耕、免耕措施可以取得双赢效果，既可以降低土壤有机碳的侵蚀，又可以延长土壤中秸秆等有机质的循环周期，降低农业温室气体的排放。此外，秸秆还田是向农田土壤归还有机碳发挥土壤碳汇效应的一个可行性强、效果显著的重要措施。

“走进新质生产力”系列科普活动

随着科技日新月异的发展，新质生产力正以前所未有的速度重塑我们的世界。浙江省科学技术协会积极响应时代呼唤，倾力打造“走进新质生产力”系列科普活动，旨在深耕青少年科普教育，依托浙江省独特的“315”科技创新体系与前瞻性的“9+6”未来产业布局，引领公众步入科技前沿，感知科技魅力，提升全民科学素质，共绘创新发展蓝图。

2024浙江省科学技术协会“走进新质生产力”系列科普活动，以丰富多元的场景式、体验式、沉浸式科普形式，搭建起公众与前沿科技之间的桥梁，共同探索合成生物、基因编辑、脑科学与人工智能、氢能储能、空天信息、地空一体、元宇宙、深地深海等八大未来产业的创新脉络。

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