实施创新人才选育工程

建设人才选拔平台

举办年度中小学生科技节、科技创新大赛等活动，搭建科学研究探索平台。

鼓励各地实施青少年高校科技营、“科技青苗计划”等科学教育重点项目，持续发现和培养一批拥有科学天赋、心怀科学热情、乐于科学研究的后备科技人才。

架构人才培养体系

定期发布全省中小学科技类竞赛活动“白名单”，指导中小学生理性参加各类活动。

培育科技特色高中，开展科技特长学生特色培养。

建立学生成长档案，做好学生各阶段发展的动态跟踪管理。

实施“十百千万”协同育人工程

计划在3至5年内，遴选培育10个以上科学教育实验区、100所以上科学教育实验校、100个以上校外科学教育实验基地，以点带面，让广大中小学生参与科学教育实践活动，体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。

持续推进科学家进校园

实施“千名科学家进校园播种”“‘双千’助力‘双减’”等行动，组织1000名科学家（含科技工作者）担任中小学校科学副校长，实质性开展科学家精神宣讲教育、“科学家故事众创空间”打造等科学教育系列活动，增强中小学生科学探索的好奇心，真正崇尚科学、热爱科学。

全面推进“科学实验室进万家”行动，设立10000个青少年家庭实验室，用好社区青少年宫，打造“家门口”科学教育阵地，推动科学教育走进千家万户。

联动有关部门、单位建立“科学教育社会课堂”专家团队，引导广大家长开展家庭科学教育和亲子科学研学等活动，提升家长科普意识和中小学生科学素养。

实施城乡科学教育区域推进工程

大力发展乡村科学教育

扎实推进“乡村科教圆梦”行动，建立城乡科学教育联盟，鼓励科学“走进”系列、“科学+”、“流动少年宫”系列等优质科普资源向山区海岛县倾斜，推动科技馆、科技中心、科创基地等科普阵地与山区海岛县中小学校结对。

着力优化资源共享平台

充分利用之江汇教育广场，推动优质科学教育资源向山区海岛县中小学校辐射。

利用线上平台，结合线下活动，让更多高层次科研工作者参与山区海岛县中小学科学教育活动，满足供给端、需求端科学教育有效衔接。

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