学前教育大洗牌 

不过，幼儿园关停后更多连锁反应在逐渐显现。幼教从业者首当其冲。 

去年毕业前，学前教育专业的岑星星就得知，幼师编制在缩减。为此，她放弃考研计划，进入上海一家幼儿园。工作一年内，她所在的幼儿园就有两位幼师遭辞退。“上海不少幼儿园在减班级、减教师。”岑星星说。 

在浙江，幼师岗位需求量也明显下滑。 

金华职业技术学院师范学院院长樊丰富直言，“往年秋招季，每年都有十余家县级教育局主动联系我们到学校来招聘。今年，只有五六家教育局主动联系。” 

对于学生和家长，幼儿园关停则释放出双重信号。 

幼儿园学位从紧缺走向过剩，意味着大部分幼儿园入园门槛将降低，减轻家长的压力。可另一层面，“如果一些民办幼儿园关停后，附近没有公办园或者其他民办普惠园，孩子就要到更远的幼儿园入园。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。 

在他看来，应对学龄人口变化，各地要进行具有前瞻性、科学的顶层设计，避免幼儿园无序关停。樊丰富也建议，还是要适当保留一些乡村幼儿园，特别是离镇远的乡村幼儿园。 

因适龄幼儿减少，幼儿园关停将不可避免，但同时也给学前教育普惠发展提供了契机。家长们渴望已久的小班制或将变得可行。 

我国要发展惠普学前教育，要求财政性学前教育经费占到总财政性教育经费的9%左右，而目前不少地方这一比例只有5%。与之对应的问题是学前教育教师待遇低、幼儿园班额大。 

熊丙奇说，我国的幼儿园班额标准是小班25人、中班30人、大班35人，幼儿园专任教师师幼比为1：15。而在发达国家，班额最多20人，专任教师师幼比为1：7到1：10。 

如果以此为契机，提高幼儿园建设标准，推进“小园小班”建设，并推进托幼一体化，将有助于学前教育资源的优化配置，提高教育质量。 

“托幼一体化是未来的发展方向。”对此，金华职业技术学院附属幼儿园已率先布局，“我们一直为2-3岁幼儿提供托育服务，打算明年春季班开始招收0-2岁婴幼儿。”樊丰富说，学院还计划在明年开设婴幼儿托育服务与管理专业，培养保育人才。 

“洗牌在倒逼民办幼儿园改革，”王丽认为民办幼儿园要全方位转型升级，提高软硬件服务，强化办园特色，提高师资质量等。

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