杭州：不得强制打卡，不得与学校、老师、学生评价挂钩！
杭州网 发布时间：2023-11-23 08:10
内容缺乏针对性 看久了影响视力
种种原因造成“学生不学家长学”
“安全教育平台”的学习已经开展了10年。“平台建设的初衷肯定是好的，但发展到现在，安全教育的效果却要打折扣。”李先生是一位小学一年级家长，他从孩子上幼儿园时就开始参与“安全教育平台”的学习打卡。每次完成打卡学习，还需要做题，因为孩子年幼，不识字也无法单独学习，所以大部分时候学习的任务就由李先生自己完成，慢慢地孩子的学习任务，演变成了家长的“作业”。
记者了解到，“安全教育平台”不用每天打卡，只有相应任务发布时，才需要完成。张女士展示了她最近完成的两期任务，分别发布于10月25日和11月7日。“我觉得内容还蛮好的，还是以动画视频的形式呈现，符合孩子的口味。但往往通知紧急，孩子平常学习任务又重，我们也担心电子屏幕上看久了影响孩子视力，所以大部分的学习，都是我们家长代劳。”
也有家长表示，平台上一些视频内容缺乏针对性，幼儿园孩子和高中生用同一套材料，年龄小的不理解，年龄大的又觉得幼稚。“我的孩子已经读高中了，有些知识她小学就学过了，所以很多的打卡任务，都是我私下里给她完成了。”
市教育局：不强制打卡 不与评价挂钩
专家支招：安全观念需在实践中获得
当下对于“安全教育平台”的学习打卡，杭州市教育局也做出了明确表态。在11月20日向各区县市教育局发布火灾安全提醒时，已再次强调：不得对学生打卡“安全教育平台”提刚性要求，不得与学校、老师、学生评价挂钩。
“对孩子的安全教育，我们家长肯定是支持的。但教育的方式方法很重要，希望不要流于形式，而是真正落实到实处，能让孩子有所得。”采访中很多家长都表达了这个观点。
当下的安全教育可以怎么开展，记者也采访了多位校长以及教育专家来支招。一位小学校长坦言，“安全教育平台”里的很多素材很不错，但是不能把教育的皮球踢给家长，老师可以利用好这些素材，活用在学校的安全主题课上，既可以把课堂变丰富，也有利于学生吸收。
也有教育专家提议，学生的安全教育不能只是静态的学习，安全观念的养成需要在实践中获得。比如在学校里多展开安全演练，还可以带孩子们走出校园，到与安全教育相关的基地实地参观实践，这可以大大提升学生安全观念以及应对突发情况的应变能力。
来源：杭州新闻 作者：记者 王厚明 章翌 编辑：高婷婷
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