读稿人语 戴维

春天的意义

本期“倾听”故事道出了一位老教师的心声。对待学生，不论“先进”还是“后进”，最好以自然之道处之，而不强求整齐划一。

不齐，本是天地万物的本质。万物不齐但和美，才有缤纷世界。

在现实与理想之间，这位老师提出了很中肯的实践之道：因势利导。教育发挥了点石成金的功效，给每个“落后”的孩子燃起希望的篝火。

春天的意义正在于此。给万物一个希望，给希望一次萌芽。它提醒人们：不要错过一个多么美丽的开始。

我教过的那些“后进生”

文 潜海龙

最近，聊天机器人ChatGPT火了。我好奇地问：“什么是后进生？” 

ChatGPT答：“后进生是指在学校中，由于学习成绩落后于其他同学，而被认定为需要特殊关注和帮助的学生。”

我对这个回答不是很满意。作为一名初中语文老师，我让学生用小诗来写写心中的“后进生”。

就像在山洞里挖宝

很快有人找到很多宝藏

你却不紧不慢

在队伍的最后面

寻找属于自己的“隐宝藏”

（802班 王鑫杰）

有可能

TA是个勤劳的人

也有可能

TA是个心地善良的人

还有可能

TA是个动手能力很强的人

……

只是他还没有找到“自我”

（802班 朱翎嘉）

没想到吧，孩子们给出了意想不到的答案。下面的故事也许会更加颠覆ChatGPT生成的观点。。

学生们“落叶成诗”作品

01 原来,这三年背桶装水的重活，全都是“他们”在扛

第一个出场的“后进生”，是坐在路边鼓掌的孩子。

十多年前，每年都会有一部分初三学生被职高提前招生，录取后提前离校。这些学生在校时往往会做一些调皮捣蛋的事，让老师们头痛，成绩又很不理想。

但有一年，他们走后，我发现一件奇怪的事：教室里的桶装饮用水喝完了，就再没有换过。原来，这三年把几十斤重的桶装水一次又一次从传达室背到三楼（其间有数百米）的活，全都是“他们”在扛。

他们走后，那些 “尖子生”就不再喝桶装水了，而是去学校小卖部买矿泉水喝。

一个调皮捣蛋的学生提前招生走了，老师们当然皆大欢喜。但让我意外的是，那个学生离开后，仍在关注班级的事。

他在QQ上发给我一篇他写的文章，让我利用语文课在班里读一读。原因是好多女同学最近在闹矛盾，还分成了两派，这样下去肯定会影响中考。他想让那些女同学解开心中的疙瘩。

还有一次，我要上作文讲评课，他特意发来自己的作文，说是可以作为负面典型，让同学们都吸取教训，不至于偏题、离题。

其实，他的文笔很不错。后来，我用他的初稿和修改稿上了一堂很好玩的作文点评课，全班同学都被激发出前所未有的学习兴趣。

你看，这孩子虽然调皮，但热心善良，还有写作天分。他的梦想是去鼓浪屿开一家书店。

他爱写作的潜能是我发现的。那年，我开通了网上博客 “石笋的家园”，发动学生一起写。这个孩子就是主力。他写班级的趣事，也写同学和老师的糗事，逐渐找到了写作的乐趣。

本文作者潜海龙和学生们在一起

在当老师的二十多年里，我发现了很多有各种潜能的孩子，这是我最大的幸福！

我想起2012年浙江省高考的作文题：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这题目出自台湾作家刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》。文中的女儿成绩中等，全班50个学生，她排第23，于是同学们都管她叫“23号”。就是这样一个孩子，因为幽默乐观、热心助人，被全班同学评为“我最欣赏的同学”。

这个“23号”女孩，那些背桶装水的孩子，还有那个梦想去鼓浪屿开书店的男孩，他们都是所谓的“后进生”，都是一直坐在路边鼓掌的孩子，而我这个做老师的，发自内心为他们鼓掌！

02“气急败坏，教育失败”，嗯，我得压压心中的怒火

第二个出场的“后进生”，是路遥《平凡的世界》的粉丝。

课间，班上两个学生李平和肖雄（均为化名）在讲台上翻看路遥的《平凡的世界》，像发现新大陆一样欣赏起里面的“黄色情节”：“……两个人在黑暗中拼命地厮打起来——在这万般寂静的黑夜里，李向前要强奸他的妻子了！经过一阵搏斗后，强奸未遂。他和妻子都伤痕累累，两个人几乎都要晕死过去了……”

两个不爱学习却爱捣蛋的男生一边欣赏一边偷笑，引得好多同学围观。班长跑到办公室找我：“潜老师，李平和肖雄在看‘黄色书刊’，他们还在讲台上看呢！”

读过《平凡的世界》的读者可能记得，田润叶真正爱的是孙少安，结果阴差阳错，嫁给了李向前。一开始，他们的婚姻生活并不幸福，于是有了书中“黄色”的一幕。

一听到李平，我心里就冒火。前几天，他手举教鞭，在教室里追追打打，把价值三四千元的液晶显示器打破了，这事情还没处理好呢！还有那个肖雄，鬼点子一个接一个，像变戏法似的。

如果我现在把他们叫过来骂一顿，也许他俩还会偷着乐。俗话说，“气急败坏，教育失败”，嗯，我得压压心中的怒火，不如得将计就计，借力打力。

这两个家伙不是在欣赏名著吗？我就给他们布置作业：一个月内把三卷本《平凡的世界》一字一句读完，而且要做读书笔记，尤其是写“爱情”的章节要重点阅读，不仅要有详尽的分析，还要感悟出自己的“爱情观”，最后写一篇不下千字的读后感。

我布置完作业，那两个家伙都愣住了。全班同学也都吃惊地发出叫声。

“黄色”风波后，我时不时找两个调皮鬼聊上几句《平凡的世界》。有了共同话题，师生关系变得亲密了，他们也会捧着读书笔记来跟我分享。我借题发挥，每天语文课抽出5到10分钟，给学生解读路遥的这本书，讲书里的爱情故事，也讲我自己的故事。

整整两周，我和学生一起讨论书中的爱情片段。发言最积极的就是那两个闯祸的调皮鬼，他们每天做我布置的作业，常常有感而发。这引起了连锁反应，《平凡的世界》成了那段时间班里的热门话题。

通过深入共读，我们对“爱情”有了自己独到的解读：早恋不美丽，但初恋是美丽的，千万不可以随意就使用掉了；爱一个人不一定要拥有她，也可以用自己的一生去守护她……

两个调皮鬼还发现了很多美好的细节。小说里，孙兰香考上大学后，要去北方工业大学报到，哥哥孙少平给妹妹买的东西里，连女孩子来例假的卫生巾都准备好了。李平说，我以后就要做这样的“真男人”——既有担当，又十分细腻！全班哄堂大笑，我都笑出了感动的泪花。

时隔八年，再次见到李平，他已经是一家艺术培训机构的教务老师。《平凡的世界》一直是他的枕边书，读高中、上大学都带着。

03 没想到，真没想到，一起偶发的违纪事件，竟被老师串起了中考作文题

第三个出场的“后进生”，是翻窗而入的一个调皮鬼。

语文早自修，一个男生迟到了，只见他身轻如燕地翻窗而入。当时，我就站在教室一角。坐定后，他才看到我。他的神情有点尴尬，我的神情更尴尬。

没想到，真没想到！迟到了，不喊“报告”，还敢翻窗，岂有此理！胆大包天！火山即将爆发！

让我想一想，是动手，还是呵斥呢？别急，多想想，冲动是魔鬼，遇事要冷静。国有国法，校有校纪，班有班规，有门不走，翻窗而入，教室又不是“动物园”，虽然我们的班名叫“苍狼部落”，好像大家是一群“狼”，但“狼群”最讲规则，我们“苍狼部落”就是要秉承这种狼性文化，怎能放肆呢？

一边想，一边说，我心中的怒火渐渐平息下来。我说，我们请刘好同学（化名）先从后门出去，然后按照我们“苍狼部落”的规则，迟到了，要从前门进来，并且要喊“报告”，征得老师或班长应答后，方可进入教室。

刘好同学只得背起书包，按照规则出牌。

让我想一想，别急，多想想。好动，是男儿的天性，中国足球老是冲不出亚洲，不就是缺少血性男儿吗？我们不能培养一群“乖乖男”，我们是“苍狼部落”，但血性不是用来逞能，更不是用来破坏，而是用来克服困难，勇攀高峰，追求卓越！

没想到，真没想到，刘好同学竟然深藏不露，刚才像燕子一样从走廊的窗口轻快地飞入，如此轻功，真是了得！今天偶然被我发现，也算是一个惊喜吧，下次学校运动会上跳高跳远比赛，咱们班有人才啦！刘好同学好好练，到时拿个冠军回来！

学生们毕业后寄来的信

让我想一想，别急，多想想，人生一世，谁能无过呢？问题是，怎么避免犯同样的错误，如果吸取教训，从今往后不再犯错，那么这个人就非常了不起了！但愿，我们下次看到刘好同学轻功表演是在运动场上，而不是教室的窗口。

让我想一想，别急，多想想，同学们，今天早上我在网上读到一条新闻：没想到，真没想到，6月18日上午沪苏浙三地同时开考的中考作文题竟然出奇“相像”，上海的作文题是“没想到，真没想到”，江苏南京是“让我想一想”，浙江台州是“别急，多想想”。

沉闷的气氛一下子被打破，同学们都被这“三胞胎”作文题给逗乐了，而后恍然大悟：没想到，真没想到，一起偶发的违纪事件，竟被潜老师串起了中考作文题！

刘好同学也抬起头，眼里透出亮光，那是充满希望的一抹亮光！

04 他已经爱上了读书，爱读书的孩子不大会变坏

刘好同学是外地插班生。小学时因表现恶劣，曾被四所学校劝退。

入学初，他天天惹是生非，将黑板擦偷偷放在教室门框上，看老师推门进来如何出洋相；躲在卫生间里抽烟；将家里的啤酒带到学校和几个哥们玩干杯；半夜离家出走，躲进黑网吧……我这个当班主任的被搞得焦头烂额，甚至动过“劝他退学”的念头，但终究于心不忍。

他爸妈离婚，老爸很少管教，后妈又管不了，就这样变成了一个野孩子。但，你叫他去干点活，他很乐意的，甚至是得力助手。

学生毕业后给潜海龙写来的信

我用包容来接纳他。犯错了，要批评，但事后绝不另眼相待，更重要的是为他点燃希望的篝火。他记性好，我让他把要背诵的古诗文提前背下来，然后让他在语文课上一口气背完，创造了“班级吉尼斯纪录”。同学们大跌眼镜，从此对他刮目相看。

他喜欢体育，加入班级“跑步团”后，竞选当上了团长。下午自修课，他就带领“跑步团”成员训练。体内多余的能量用到了合适的地方，恶作剧少了，搞破坏没了，而运动会上能拿长跑比赛的名次了。

2019年元旦，已经读高中的他发来一封电子贺卡。他还惦记着我的身体：“老师的腰椎间盘突出好点了吗？记得以前，老师和疾病对着干，和我们一起在阳光下奔跑，能超过好几个年轻人。”

“我在学校里找到一份兼职，一天能赚30元。我想为寒假准备一些精神食粮，老师能否推荐几家网上书店呢？老师对我的影响很大，为我打下了精神家园的基础，虽然我没能考上好学校，但‘以中有足乐者，不知口体之奉不若人也’（注：语出宋濂《送东阳马生序》，意为：因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家）。”

他还说，最喜欢的电影是《肖申克的救赎》。他鄙视那个被监狱格式化了的瑞德，连上厕所都要打报告，不打报告一滴也挤不出来；他将自己比作电影里的安迪，安迪一边做着监狱的工作，一边挖掘通向自由的通道，始终没有放弃过希望。

读完他的信，我长舒一口气，我怕他到高中会学坏，看来担忧是多余的。他已经爱上了读书，爱读书的孩子不大会变坏。

05 “潜老师也曾是一名‘后进生′”。这个开场白一下子拉近了和学生的距离

第四个出场的“后进生”，是前边三个“后进生”的老师。

“潜老师也曾是一名‘后进生’。”

找“后进生”谈话，我会很自豪地告诉他们这一点。每次这个开场白，一下子拉近了和学生的距离。他们听着听着，就把我拉进了“朋友圈”。

1992年，我高中毕业。当时上大学真是“蜀道之难”啊。也有同学选择高复。我呢，家境不太好，高考完了，就想早点出门挣钱讨生活。

我去了金华，投靠远亲表弟。他也是“后进生”，初中没毕业就出门闯荡，成了包工头。我打心底里佩服他。

那天，我找到他干活的太平天国侍王府纪念馆。工作人员都下班了，表弟也回去了。我没有他的住址。天色暗下来，手头又没带多少钱，住旅店根本不敢想。我在一所中学的教学楼墙角找了一块栖身之地。第二天才与表弟接上头，开始我的打工生活。

在金华打工时带在身边的《平凡的世界》

那是我第一次出远门，带的盘缠就是学校退回的学杂费。被我视若“宝贝”的是路遥那部《平凡的世界》，书中的孙少平是我偶像。那段时间，我睡过大街，捡过破烂，拔过草，挑过砖，抬过水泥板，掏过臭水沟……跟孙少平在“黄原”的“揽工”生活差不多。

后来，我辗转到萧山党山一家荧光灯具厂打工。有一次，我在报纸上看到有学校招聘代课教师，就写信自荐。

我辞了职，去一所偏远的农村初中代课。这期间，参加自学考试，取得了大学文凭。2003年，我通过萧山教育局的招聘考试，成为一名编制内的教师，目前任教于钱塘区义蓬中学。

这就是我的“后进”之路。

06 转变孩子需要一个切入点

回想我的“后进”之路，高中三年对我影响最大的不是某位老师或者某一堂课，而是母校缙云盘溪中学的“野草文学社”。

社员自发采风，自办刊物《野草》和《野草花》，向全国各地的报刊杂志投稿，和各地中学的文学社通联。所有活动，学校都给了大力支持。

参加文学社后，我在《丽水青年报》发表了第一篇习作，还被录用为首批通讯员。从此，“文字”成了我“梦想的家园”。后来，我毛遂自荐当上中学代课教师，也是因为这个兴趣爱好。

在金华打工，挖臭水沟的时候，我正好听到金华人民广播电台播出我写的文章，那一刻我感觉臭水沟都变得亲切起来。

当老师后，我把这段人生经历转化为我的语文课程。

法国电影《放牛班的春天》，我看过无数遍，电影里的马修老师是我的偶像。转变孩子需要一个切入点，马修为影片里的孩子找到了“音乐”这个切入点。而我在班级里创建了“跑步团”“小品社”“挑战吉尼斯”“校园NBA”等社团，把孩子们汇聚到有意义的事物周围，为他们燃起希望的篝火。

07不需要化肥、农药，每个孩子都应该像植物一样生长

第五个出场的“后进生”，是校园里的两株枫树。

学校的草坪上有三株枫树，南边一株，北边两株。

南边那株在3月中旬就发芽了，而北边两株一点动静都没有。我好几次走近观察，幸好，它们还活着。

时间一天天过去，北边的两株枫树还是按兵不动。我有点急了，去找懂植物的吴老师。

吴老师说，北边的两株枫树发芽迟，可能跟位置有关系，刚好是在风口上。

过了二十多天，南边的枫树已经准备迎接炎炎夏日了。一天早上，我突然发现，北边两株枫树发芽了，是从顶部开始的。我松了口气。

到五月中旬，已经看不出到底是哪一株先发芽的，因为三株枫树，全都郁郁葱葱，生机勃勃！

我就有了一些奇怪的联想，这三株枫树很像三个学生，南边的是遥遥领先的“尖子生”，北边的是慢吞吞的 “后进生”。面对领跑在先的学生，我们会倍感欣慰。再看落在后头的学生，我们会唉声叹气。

但如果不走近后面的这些孩子，不了解他们，就武断地下结论，将他们打入“冷宫“，我们将会错过一个多么美丽的春天啊。

对学生而言，如果连萌芽的机会都丧失了，将来又怎么开花结果呢？

校园里还有很多花草树木。每一株白玉兰，开出第一朵花的时间都不一样；每一株石榴的花期都长短不一；葡萄发芽的时间似乎比去年早；桃花开得特别艳丽，但从不结果。

于是，我有了一个梦想：教育应该与自然相通，每个孩子都应该像植物一样生长。而我呢，就是一个纯粹的农人，不需要化肥、农药，更不会使用激素，我只是默默耕耘、等待和守护，希望读懂每一株植物成长的心声。

因为在我眼里，从来没有“后进生”，他们都是独一无二的“学生”。