义务教育，你支持九年制、十年制还是十二年制？

目前，我国实行的是九年制义务教育，即：小学6年、初中3年，这一教育制度已有近四十年历史。今年全国两会上，多位代表委员关注“教育”议题——

全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议建议将义务教育延长至12年，将“普职分流”推迟到高考阶段；

全国政协委员、福建省政协副主席阮诗玮则建议，将基础教育学制缩短为10年，并建议直接取消中考普职分流，建立职业教育与普高、大学之间的互认机制。

这几天，都市快报·橙柿互动推出的“全国两会，我也有话说”，和大家聊了聊两会里的“教育”，引发橙友热烈讨论，写下几百条留言。

今天，我们就来梳理分析下橙友们的观点，看看两会会场外，大家是怎么看待“基础教育改革”的。

支持12年义务教育

取消中考，高考后再“普职分流”

留言中，支持12年义务教育的呼声最高，超过一半人支持，橙友@踏歌而行在一定程度上说出了大家的心声：“一定要将‘普职分流’推迟到高考阶段。”

归类总结，大概有两类理由——

第一类，很多人认为，如果在高考后再进行“普职分流”，可以降低幼年时期的竞争压力，让学生回归宽松的学生氛围中，真正德智体美劳全面发展，身心得以更健康发展。

@138××××1856：初中就开始选择，对于孩子来说，尤其一些晚熟的孩子，确实很不合理。12年义务教育，可以让更多孩子回到宽松的学习环境，发挥出各自的最大的水平，为国家为家庭为自己做出贡献的。

@137××××7836：对孩子来讲，初中阶段学生正处于人生观世界观的形成过程又处于叛逆期。初中分流，会严重打击这些心智不成熟孩子的心灵，不利于孩子的健康成长。

也有很多人觉得，长远来看，初中毕业即进入社会，文化程度低，就业范围窄，其技能根本无法适应创新型国家的建设，社会贡献力降低。同样，那些好不容易考上大学的孩子，会以为万事大吉，反倒荒废了大学时期。

@初晴微雨：初中毕业才16岁，年龄太小，很多考不上高中的就进入社会，文化程度低，就业极难，就业范围也窄，基本上都是基础岗位，淘汰率很高。

@137××××0518：初中职高毕业生适应不了数字化转型的企业，也适应不了企业的创新发展，原因主要是基础技术知识不够厚实。从企业来看，需要的是大学毕业的技术工人。

@MILL：应该要延长，现在找工作都要求硕士学位，那些考不上高中的孩子，就业范围、升职空间被严重压缩。

支持10年义务教育

小学5年、初中2年、高中3年

有4成橙友留言希望能够缩短基础教育时间，并将义务教育改为十年制，即小学5年、初中2年、高中3年。

@老车：建议将义务教育时间延长到高中并且缩短年限，实行十年制义务教育。

@李芳：支持“五二三”义务教育制，学制减短，能让大学毕业的孩子有更多时间接触社会，不至于大学一毕业就面临工作和婚姻的双重压力。

@悠优代：支持“五二三”，高中分流更合理科学，高中后想干嘛、适合干嘛，已足够清晰且有能力和心理去承受新的开始。

@段公子：要缩短，当前的受教育年龄段是有点久，起码要到28岁才能读完博士。

@明华：跟十二年制相比，十年制多出两年，就当前来说，可以像韩国义务兵役制一样，必须有一年参加职业教育或者是两年兵役，二选一。以后一部分学生升入高职，自然是有利的。另一部分，即便进入普通高等学校，参加过一年职业教育，对其世界观改造和自身健康成长也是有利的。

关键症结还是高考

扎扎实实提高职高质量才是王道

也有橙友表示，不一定要大刀阔斧地进行教育改革，对当下9年义务教育进行一些改变，也能取得更好的教育成效。

@雪果拉：当下提高升学率就好了。初中升高中，50%的录取率实在太低了，起码提到80%-90%，然后让真不想学的10%-20%，去找别的职业目标。

@pam li：现在的职高存在一些乱象，学生进去后，有时不但学不到真正的知识，反而可能学坏。我认为，扎扎实实提高职高的质量才是王道，只要孩子真能学到本领，到底初中分流还是高中分流，就不再重要了。

@teleman：其实关键症结还是高考，要是改成宽进严出，很多问题都解决了。初高中阶段的高压力，导致很多学生认为考上大学就万事大吉，荒废了宝贵的大学生活。

@小猫猫：解决“普职分流焦虑”的根源是政府的公务员和各大企业招聘的要求，如果取消“全日制本科及以上”的要求，相信家长会更能接受“普职分流”。