有句话说，班主任是这社会上最小的“主任”，然而，作为一班之主，带着全班几十个娃，又有最大的责任。

今天，这群在杭州拱墅区的“主任们”有了自己的节日，9月28日被设立为拱墅“班主任节”。

有了专属节日，还有专属“礼物”——

成立10个班主任工作室发展联盟，专业上引领、辐射；聘请了全国、省市的专家当顾问，“大咖”来当导航员；实施班主任职级制，发放职级津贴，提升幸福感；还有“墅墅老师”专属微信表情包、专属的《班主任之歌》……

拱墅区教育局副局长刘志华说：“班主任是落实立德树人根本任务的关键岗位，是培根铸魂、启智润心的重要力量，只有一代又一代的班主任接续育人工作，才能源源不断地培育出能够担当民族复兴大任的时代新人。同时，我们希望给予一线班主任更多关心关爱，通过切实举措，提升他们的职业幸福感。”

跟着一批“天花板”老师学习

十大班主任工作室联盟成立

关注班主任群体，先从专业入手，给大家找到对口的“组织”。区教育局组建起十大班主任发展联盟。如果你是一名年轻的班主任，那么可以加入这些联盟，参与活动和学习，不断提升自己。

朝晖中学的凌心茹老师，是朝晖中学费颖领衔的“行走春天”青春健康教育班主任工作室联盟的成员之一。

凌老师班主任见习时长一年，是808班的实习班主任，她从初中起就有了做老师的想法，大学毕业后如愿当老师。

“最开心的是，和费颖老师搭班，成为她的副手。我简直就是跟着班主任的‘天花板’贴身学起，太幸福了。”凌心茹说去年加入工作室，到现在刚好一年，这一年里自己参与了很多活动，也有了很多收获。

比如月度茶话会，每月聚焦一个班主任最“头疼”的问题，对症下药，展开研讨；设计家庭教育微课程，并在今年暑期和费老师等一起录制；参与杭州市教师小课题研究，老师手把手教，自己一步步学；班会课、运动会、中秋节，在每一个特别的日子里学习设计好活动，这都是班级管理的抓手……

这十大联盟，以10个省、市级班主任工作室作引领，加上区级、校级的三四十个班主任工作室，在全区范围内形成一张网，多点散发，层层递进。

这些工作室各有不同的研究方向，比如“行走春天”青春健康教育班主任工作室联盟，是关注青春期的孩子和家庭的；安吉路实验学校周敏燕领衔的“勤思敏行”师生成长共同体建设班主任工作室发展联盟，关注的重点是班级建设；卖鱼桥小学金芳芳领衔的“@心未来”心理健康教育管理育人班主任工作室发展联盟，利用各种心理效应和心理学的积极战术，

引领孩子学习各种能力，提升拥有幸福生活的能力……

12年教龄的文澜小学老师王瑾甬，已经当了10年班主任。她是拱宸桥小学金蓓蕾领衔的“共育花开”家校协同育人班主任工作室成员。

刚当班主任时，王瑾甬说一天要做好多事，常会忙得飞起。但每次看到金老师总是气定神闲，优雅地处理好班级的各种事务。“我也想做这样的班主任，就加入了金老师的工作室。进来后，视野一下子打开了。”

20多名工作室成员，来自全区多所学校，大家都是来“取经”的。先听听金老师的人生经历、班级管理等分享，外面的专家也会来做讲座，有时是成员们共读一本书，比如《静悄悄的革命》《第56号教室的秘密》《家校沟通，没有痛过你不会懂——知名班主任梅洪建的心路历程》等。大家上公开课、做课题、写论文，工作室的“车轮”不断向前，带着这批成员也滚滚前进。

现在，王瑾甬管起班级来，也有了自己的一套方法。比如把仪式感融入班级活动中，开学来抽刮刮卡，有抽到小礼品乐翻天的，也有抽到“跳绳500个”哭笑不得的。一月结束来一次积分兑换，场景热闹非凡，孩子们在这种氛围里，不断去追求更好的自己。

拱墅区教育发展研究院学生成长研究中心主任沈洪说：“一位新班主任，对于某个研究方向感兴趣，就有机会加入对应的工作室。从校级工作室，到区级、市级乃至省级，层层递进，只要想上升，就有平台。”

教育“大咖”来助阵

组成“智慧大脑”

除了跟着工作室领衔人，走在班主任工作的一线。拱墅区还汇聚了一批“智慧大脑”，组成导师团，来引领大家。

他们都是来自全国、全省的教育家、名师，包括浙江省教育科学研究院党支部书记、院长朱永祥，浙江外国语学院教授李涛，浙江省教育学会德育分会班主任专委会主任周俊，浙江省兼职督学、杭州市教育学会副会长施光明等。

这些教育“大咖”们成为拱墅区班主任工作顾问，从理论、实践、科研三个维度，给予一线班主任最有

效的指导。

“工作室的日常活动外，如果还有解决不了的难题，或者想有所突破，那老师们可以来找这些导师请教，他们扎根一线，执着科研，经验丰富，往往几句点拨，就能给出方向和精准指导。”拱墅区教育研究院学生成长研究中心主任沈洪说。

最终，通过提升班主任的工作水平，更好地守护运河少年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

全国率先推出班主任职级制改革

有老师说“每天都幸福感满满”

要说在拱墅区当班主任，幸福感其实一直都挺高。

2020年，拱墅区教育局率先在全国实施班主任职级制改革，根据班主任的工作年限和工作业绩，设立了初级、中级、高级和特级这四个班主任职级，并享受相应职级津贴。

同时，对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师设立“模范班主任”“功勋班主任”等奖项进行表彰。

当年，这项改革就提升了不少老师做班主任的工作热情，提升了幸福感。

有位教龄15年的小学老师说：“我做十几年班主任，每天看着他们成长是很开心的。但以前班主任工作烦琐，和赛课、做课题的走专业路线的老师比，又不太受重视。现在不一样了，班主任也能评级，让我看到盼头，有了动力，每天都幸福感满满。现在经常一睁眼，我就想去班里，把脑海里的各种想法变成现实，带着孩子们快乐学起来。”

据拱墅区教育局德体卫艺科科长王李青介绍，区教育局每年还会在全区评选模范班主任和功勋班主任，并予以奖励，这样对年轻教师、优秀教师愿意长期担任班主任起到了积极的引导作用。

班主任表情包发布

“神还原”师生的日常生活

你心目中的班主任形象是什么样的？是孩子的好伙伴，是“知心大姐姐”，还是“贴心小哥哥”……

这次的班主任节上，拱墅区还推出了班主任IP形象“墅墅老师”，他们是热情开朗、学识广博、亲切可人、温文尔雅的拱墅班主任，心怀热爱，与孩子们共同成长。

此外，拱墅区还创作了“墅墅老师”的微信表情包。

一头短发的男老师，手拿粉笔，说“相信自己”。比着“666”手势的女老师，笑着说“为你骄傲”。这些俏皮可爱的表情包，仿佛还原了老师和孩子们的日常，也为班主任日常忙碌的工作增添一份活力。

班主任节上，还将发布《班主任之歌》；四位老师进行激昂的TED演讲，分享自己的故事；圆桌论坛上，各方讨论班干部怎么选的话题……在这个专属的节日里，班主任们不仅心动，感受幸福，同时大脑也跟着动起来，活力思考，不断成长。

在各学校，个性化的班主任节也在开展。比如文晖实验学校和启航中学的孩子们，给老师送了惊喜视频或“表白”小作文；大关中学附属小学的孩子们，体会做一日班主任；育才京杭小学给老师送上了“早早下班卡”……

班主任的日常工作，就像银河里的星星一样默默无闻，却始终把孩子的成长和家长的关切放在心上，他们用自己的热情和智慧化解一个个教育的难题，在和孩子们的交往中一起成长，彼此成就，这是班主任的幸福，也是孩子们的幸福。