橙柿互动消息 今天一早，杭州市蒋筑英学校的孩子们惊奇地发现，学校综合楼最顶层的外墙上，出现了10块拼图状的图案，仔细观察，上面还有彩虹的光芒。

“原来是这样看的！我拼出来了！”孩子们拿着拼图手卡，前后调整，左右挪动，一点点对应上了缺失的拼图图案，一幅完整的彩虹照片就出现在了眼前。

“这是我们昨晚刚挂上去的。”校长陈滔说，这是学校新设置的最美瞭望点，目的很简单，就是鼓励学生多走出教室，往外看看。

近视防控是学校的重点工作，学校很重视，但应该怎么做，才能让孩子们自发主动地走出教室，眺望远方呢？

作为科学老师的陈校长，想到了这个办法。“我们寻找了10幅美丽的彩虹图案，贴在30米外的综合楼外墙。学生站在教学楼1-3层走廊的瞭望点，随时随地就能瞭望。”

为了增加趣味性，学校把彩虹图案制作成拼图，学生每人一套。拿到拼图后，孩子们需要先自己动手拼起来，再去寻找缺失的那个彩虹图案。“这样一近一远，孩子的眼睛能得到有效的调节和放松。”

陈校长自己尝试了一下，想要从10幅图案中找到匹配的那一块，前后调整起码要花两分钟以上。一套拼图完成之后，还有其余的九套可以互相交换着看，孩子们玩得不亦乐乎。

同时，学校还设置了“追光任务卡”，最快速度拼对10张彩虹拼图即可在“寻找彩虹光速榜”上留名。关于“追光”的故事，蒋筑英学校的孩子们已经很熟悉了，学校著名校友蒋筑英是一名光学专家。

在这10张彩虹图的下方，学校还将“光速299792458米/秒”的数字，印在圆点图中，学生需要认真瞭望才能发现其中的奥秘，这样兼具游戏性和操作性的活动，学生劲头十足。

“我们学校四面都是居民楼，学生站在走廊上，视野有限。怎样吸引孩子向外看，是我们在校舍空间有限的现实情况下，要去琢磨的事。”陈校长说，等过段时间孩子们看厌了彩虹图案，学校会再更换一批，不断地将学生引到教室外面去。