美好教育，从美好教师开始 

上城区教育局局长项海刚：一个区域的教育好不好，需要靠一线教师来传递，孩子有没有遇到好老师，这是家长最关心的事 每位老师都是我们的形象大使！

9月9日下午，上城区教育系统举办庆祝第38个教师节表彰大会，300多名优秀教师从讲台走上舞台，收获节日的祝福。

近年来，上城区名优教师培养工作成效明显，涌现了一大批科研水平高、业务能力强、教学业绩突出的优秀教师。今年教师节，上城区受表彰人数达到了300余人，人数众多，为历年之最。

每位老师都是上城教育的形象大使 要努力做新时代的“大先生”

上城区教育局党委书记、局长项海刚说，一个区域的教育好不好，往往需要靠一线教师来传递。“新学期开学，孩子有没有遇到好老师，这是家长最关心的事，所以每位老师都是我们的形象大使。”

在今年的暑期师德培训上，项海刚为全区教师上了一堂“做新时代的‘大先生’”主题教育思政课。他在会上提出，美好教育要求新时代的上城教师努力成为爱的守望者、正能量的传递者、永远的学习者、@未来的创造者，成为一名有品格、有品行、有品位的“大先生”。

项海刚说，教育正处在一个最好的时代，教师更肩负着争当新时代“大先生”的使命。“作为教师，要永葆一颗对待教育事业的初心，把孩子的问题、不足转化为无限的包容、理解、鼓励和期待。”

“教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。”在项海刚看来，理想的教育状态是一片广袤的田园，其中“田园”二字隐藏着教育的真谛，我们的教育不能成为限制“学生”的枷锁，不能成为“田园”的“外框”，我们要把桎梏解除，把枷锁去除，让学生真正“玩”起来，在玩中学，在学中玩，学得扎实，玩出名堂。

奋进新征程，建功新时代。上城教育正全力绘就发展新蓝图——高质量建设优质均衡、人民满意的美好教育引领区。过去的一年，上城教育在机制、师资、文化等方面，奋力书写“全面融合”文章，教育综合实力不断增强。

在干部队伍考核和人才培养体系的制定上，项海刚用“重塑”一词来定义这种融合。“在教师的培养和激励上，我们做了一个重塑，把两区各自的优势进行了重新梳理和优化整合，使得原本‘五阶段五梯队多维度’的人才培养体系更加明晰。”

在上城，每位教师都能在这套科学严谨的人才培养体系中，找到自己的定位和生长点，同时明确自己下一步的奋斗目标。“有这样分阶段的激励机制在，就算是特级教师，依然还有不断拼搏努力的方向和向上进步的空间。”项海刚说。

今年，上城将发起成立100个特级教师工作室，让名师名校长资源在区域内流动起来。“不光是特级教师，我们还鼓励学科名师、星级班主任跨校区建工作室，发挥名优教师示范、引领、辐射作用。我们希望不是只有几所学校有好老师，而是整个区域，都能有一批又一批的老师持续涌现出来。”

5大篇章10余个奖项 聚焦上城优秀教师群像

今年表彰的老师中，包括浙江省“春蚕奖”、杭州市优秀校长、优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任等奖项的获得者，以及2022年上城区教育发展基金会教师杰出贡献“君子兰”奖、教师突出贡献“米兰”奖、荣誉教师“红梅”奖、上城名师“金桂”奖等荣誉的优秀教师。此外，还有6名浙江省特级教师和94名区特级教师，作为卓越教师代表上台领奖。

从一线教师到知名校园长，他们代表了不同的学校，不同的学科，有着不同的育人理念，但正是他们最真实的样子，温暖、激励着无数人，组成了上城优秀教师群像，使上城教育根深叶茂、生生不息。

这一次，我们把灯光聚焦给这些可爱可敬的老师们，让他们成为教师节真正的主角，在节日里感受更多的获得感、荣誉感、幸福感。

你的样子·初心

一支强有力的教师队伍，是一所学校最宝贵的财富，而名优教师、校长的引领示范，能更好地带领这支队伍，循着正确的教育导向，砥砺前行，初心不变。

在“初心”篇章中首先亮相的，是上城教育的重磅级人物。他们当中，有长期活跃在教育一线，用自己的专业能力和言行，做教育家型的校长；有一辈子深耕教育领域，为学校和区域教育发展做出卓越贡献的领军人物。正是因为有这样一群人，他们十年如一日，践行着上城教育的初心。

教师杰出贡献“君子兰”奖和教师突出贡献“米兰”奖，是上城区教育基金会的重磅奖励项目，分别一次性给予30万元、10万元奖励。

今年获得“君子兰”奖的是上城区教育学院院长王莺。王院长是浙江省特级教师，杭州市教育学会副会长，在语文教学中长期致力于“问题教学”和“差异教学”的研究与实践。

王院长自1999年以来，长期从事并分管教研与教师培训工作，让更多教师有静心教书的意愿，精业成才的底气，潜心育人的实力。根据教师专业成长的不同阶段需求，王院长和团队打造了“五阶段五梯队多维度”区域助力教师成长的“上城模式”，上城区连续多年获得全省中小学教师专业发展培训绩效考核第一名。

对于这份荣誉，王院长珍之重之。“我在上城工作了32年，做过校长、副局长、教育学院院长，是上城美好教育的见证者、参与者。这个奖项虽然是区级奖项，但对于我来说，这是与上城的情缘，是上城这片沃土滋养了我。”

杭州市丁蕙实验中学校长王丽丽是今年“米兰”奖的获得者之一，经历了新校丁蕙实验中学的筹备和开办过程。很多人提到王校长，都会为她招贤纳士的本领点个赞，称她是锻造精兵强将的领队。

作为一所位于非核心区域的新学校，丁蕙实验中学吸引了一大批非常优秀的院校毕业生。新学校，年轻教师比例大，教师平均年龄29岁，王校长将教师队伍建设列入学校发展规划第一重要任务。经过一年多时间的实践，学校教师成长共同体“同家蕙”已在区域内产生影响力。

此外，获得教师突出贡献“米兰”奖的还有：浙江省杭州第六中学陈立英，浙江省杭州第十中学陈积粮，杭州市清泰实验学校何亚晖，杭州市钱江外国语实验学校赵骎，杭州市凤凰小学张美琴，杭州春芽实验学校曹京蓉，杭州市澎博小学项一喜，杭州师范大学东城小学王红霞，杭州市丁兰幼儿园邵小明。

杭州师范大学第一附属小学校长俞富根，是2022年浙江省“春蚕奖”获得者之一，同时他也是杭州市优秀教师、改革创新校长、美好教育代言人。从1993年8月参加工作至今，俞富根已经在上城这片教育沃土上，扎根29年。

清早，他会站在校门口迎接每个孩子的到来，孩子们也都认得他，亲切地喊他“阿根校长好！” 他总是转悠在校园里，坚持早中晚三巡校园，看看哪块地方可以开辟出来给孩子阅读、玩耍，关注守护每一位师生。

俞富根说，在这个快速发展的社会中，只有不断自我更新，才能屹立时代的潮头。因此他给自己的定位是：我是校长，也是一名体育教师，更是一名研究者。

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