暑期快乐阅读 记者 杨侃杰 摄

暑假读好书，相信同学们对这句话都很熟悉。炎炎夏日、长长假期，搭配清凉室内的静静阅读，是盛行已久的一道暑假快乐大餐。

从最初的绘本，到篇幅较长、体制较大的“大部头”，阅读是一场攀登。能不能啃“大部头”作品是阅读过程中绕不开的难题。因为，优秀的经典名著，很多都是“大部头”。

那么，如何阅读“大部头”呢？阅读时有哪些需要注意的地方？近日，记者采访了有着20余年教龄、长期指导学生坚持阅读的江寺小学语文老师吴瑛娜，分享阅读“大部头”的方法和技巧。

书本太厚，读了后面忘了前面怎么办

面对“大部头”，很多同学都感觉无处下手。“这么厚一本书，还没打开就没了兴趣。”“人物太多，事件关系太复杂，真是绕得烧脑。”“长篇的，读起来有点费劲，老是读了后面忘了前面。”

吴老师提供了一个小技巧。“阅读时，看到重要的、喜欢的内容，可以夹上一张长方形的便签条做记号，快速把时间、人物等重点信息摘记下来。夹到书里的时候露出记录的关键词，这样下次需要返回去寻找一些情节，就很容易找到。”阅读“大部头”，少不了回看，翻来覆去多读多嚼，才能有更多发现。

这里，吴老师特别提醒，写便签条一定要快、要精，写个词语夹好就马上继续往下读，保持好沉浸式阅读的状态。“不要看到好词好句或者重要的语言，就停下阅读去摘抄。这样会中断阅读的连贯性。需要摘抄可以等完成当天的阅读之后再进行。”

吴老师还提到，想要比较深入地理解一本书，除了用便签条标记关键词这一招，梳理人物关系、画思维导图、有针对性做读书笔记，都是较为有效的方法。

阅读“大部头”，暑假正当时

“大部头”的阅读量大，相较于平时学习阶段断断续续的阅读，孩子们在假期往往能够更为流畅地读完整本书，这对内容理解、情感体悟、人物形象建设等都有更好的效果。因此，吴老师也常把一些“大部头”列入暑假书目推荐给孩子。

对于那些已经掌握了“大部头”阅读方法的孩子，这些书平时不太有时间读，正好在假期过足瘾，让自己畅快地、全身心地投入其中。但是，作为阅读过程中的一个难点，“大部头”就像一道坎，有的孩子在小学阶段的6年时间里都没有成功地读完一本。不少同学提及“大部头”就头痛，不少家长也总怀疑“孩子能读懂‘大部头’吗”。

吴老师说，其实，“大部头”并没有想象中那么艰涩，选择适合的书籍，掌握有效的方法，小学生一样可以读“大部头”。“趁着暑假，让孩子勇敢挑战。当孩子啃下一本‘大部头’以后，眼前的阅读道路就会豁然开朗，读‘大部头’就会变成一件有趣且享受的事情。”

“不种庄稼，就长杂草”，假期阅读少不了

采访中，吴老师提到一个问题，假期好阅读，但总有一些孩子不看不读，荒废好时光。

吴老师认为，读书和吃饭、呼吸一样，是生命中不可缺少的一部分，阅读能力、学习能力和其他能力一样，都需要持续发展。“试想，一个运动减肥的人，如果突然暂停两个月，体重一定会反弹。如果孩子在2个月的假期里都远离书本，那他原有的知识积累会慢慢消耗，已有的阅读力、理解力也会渐渐衰退。”

“不种庄稼，就长杂草。”假期里，孩子们阅读的时间和兴趣如果被电视、游戏等占领了，那开学以后，就得要花一番大力气“先除草，再种庄稼”了。

阅读不可或缺。因为这是一种慢功夫的修炼，它所带来的知识积累、思维磨练、心智提升，都是财富。

吴老师想告诫孩子们，转眼暑假已经过半，如果你的假期阅读计划还未打开，那就赶紧行动起来。下定决心啃下一部“大部头”书籍，坚持读完，你一定会有不一样的收获和感悟。