都市快报报道 最近，杨柳郡小区的居民，经常会看到学生和老师一起在小区内做实地调查，好像在研究什么。这是杭州市澎致小学课后服务的课程之一——“Y”综合实践课程。每个月，学生都会手拿项目化学习手册，在学后托管时间进入社区探究不同主题的项目。

“为什么桂花会有不同种颜色？”“为什么桂花只在秋天开放？”……澎致小学一年级的学生对桂花提出了疑问，带着这些疑问，他们搜索资料、走访社区，实地考察桂花树的种类、生长周期。

“过去纯粹校园式的教育模式在这个万物互联的社会已经显得较为封闭，我们必须要让孩子走出学校、走进社区、走向社会，唯有如此，我们培养的孩子才会更加适合未来社会发展。”校长徐越说。