校友千万捐赠设立辅导员专项基金 揭开一个尘封30年的暖心故事

60多年来他们“藏”在背后陪伴了无数青年学生成长

杭州日报讯 日前，浙江工商大学校友郭柏峰向母校捐赠1100万元，专门设立“卓越辅导员基金项目”。

给科学家、教授等高精尖人才奖励很常见，为什么给高校里“不起眼”的辅导员群体设立基金？这还得从30年前的一个暖心故事说起。

一张粮票让他记住辅导员30年

事业有成后为母校送上感恩“大礼”

“30年来，我一直记得，当时我带的山东粮票在杭州不能用，学办主任（注：辅导员当时的别称）金世灯老师给了我5斤‘沉甸甸’的全国通用粮票。”郭柏峰忆起当年，往事历历在目。

1991年，郭柏峰考入杭州商学院（现浙江工商大学）工商行政管理专业。由于家庭经济条件不好，饱餐一顿对郭柏峰来说都是难得的。辅导员和同学们一起站了出来，大家团结互助，让郭柏峰找到了家一样的感觉。“吃不饱时，班上女同学提供了粮票。挨冻时，男同学送来了羽绒服……实打实地帮我熬过了整个大学生活。”这些温馨的过往，让郭柏峰对母校的感情特别深厚。

“我觉得这是件很普通的事啊。”谈起往事，今年已59岁的金世灯一再跟记者说，真不值得大家关注。当时，每年开学报到时，他都会准备100多斤全国通用粮票，给有需要的外地学生应急。但让金世灯没想到的是，自己不经意的举动对学生产生了这么大的正面影响，“觉得非常欣慰”。

从1986年进入浙江工商大学到2017年，金世灯一直在学生工作一线。1991年入校的郭柏峰，是他每年分管的200多名学生中的一个。“那一届两百来个学生，每个我都细心对待，像郭柏峰那样经济困难的学生，更要格外关注。二十多岁的年轻人，自尊心都比较强，有时候宁愿委屈自己，一天只吃一顿饭。”金世灯感慨地说，这时候辅导员的工作就尤为重要了——要能及时发现学生的困难，提供合适的帮助。

今年，浙江工商大学迎来了建校110周年。已是高端景观行业领军企业赛石集团“掌门人”的郭柏峰，感念往事，特别为母校送上了一份生日礼物——设立1100万元的辅导员基金。他想以此致敬金世灯老师，也致敬所有的辅导员。

高校辅导员制度诞生60多年

他们不授课但身上的担子不轻

作为上世纪90年代入行的辅导员，金世灯算是“老一辈”。但高校辅导员制度的“年龄”更大：1953年清华大学最早建立政治辅导员制度，此后随着《高教六十条》和《关于政治辅导员工作条例》等的实施，这一制度在全国范围内确立。算下来，已六十余年。

可能很多人分不清高校辅导员与班主任。其实，两者区别明显。一是管理人数，班主任主要负责一个班级三四十人的学业情况；辅导员的负责对象，一般是一个分院整个年级的学生，或一个专业所有年级的学生，教育部2017年出台的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确，辅导员与学生的配比不低于1∶200。二是工作内容，班主任同时会承担若干专业课的教学任务，辅导员通常不授专业课，但会进行学业指导，并负责学生的思想、生活、实践等。

即便不授专业课，辅导员身上的担子也不轻——他们承担了学生的各种学习和生活事务，大事小情，开心麻烦，不管多紧急、多琐碎、多难缠，都要一一接招、拆招。在思想政治教育、党团和班级建设、日常事务管理、心理健康教育、职业规划与就业、校园危机事件应对等多方面为大学生“引路”。

“学校接种疫苗那段时间，对预约了但没及时接种的同学，辅导员会一个个打电话提醒。同学们请假出省、跨省返校他们也要一一审核。”浙大城市学院大二学生邵雨涵笑着说，感觉辅导员对每个同学的信息了如指掌。

“有天晚上，平时特别要强的一个女生，突然打电话跟我说要做手术。我赶紧到医院陪她，把所有事安顿好才放心，回家已是凌晨。”回忆起那个深夜，浙商大会计学院辅导员朱嘉琳温柔地说：“要让孩子们感觉到，在学校里我们就是亲人，我们就是他们的全科医生、护花使者。”

忙碌、年轻、女多男少、流动性较大

这是大学辅导员的当代画像

经过历史演变，辅导员在当代也有了新画像。

似乎这个队伍中的每个人都是大忙人。这次采访，记者就连连“碰壁”——辅导员们经常要临时开会或处理问题，采访被迫中断。晚8点后到早9点，才是最佳采访时间。对大学生来说，辅导员是不管什么时候都能秒回信息的完美好友，就像浙江育英职院大三学生徐晨阳所说：“无论在凌晨、大清早还是饭点，辅导员就像会自动回复的机器人，需要的时候他一定在！”

奶咖色运动装、亮黄色卫衣、卡其色风衣，脚踩运动鞋、休闲鞋……比学生没大多少的辅导员们，衣着年轻休闲，走在校园里，你很难分辨出谁是辅导员、谁是学生。在跟记者交谈的间隙，他们还不忘见缝插针地在手机上给学校视频号点个赞，刷刷校园论坛或学生的抖音视频。与其他教师比，辅导员群体更年轻。目前，大学一线专职辅导员的年龄多在25岁至40岁，80后、90后唱主角。研究生学历是多数辅导员的“标配”，他们所学专业有心理、法律、公共管理、社会、医学等。

当被问及男女比例时，多所在杭高校辅导员脱口而出：“肯定女生多”“男女比例大约4∶6，有可能还不到”。浙江育英职院辅导员姚蓓蕾告诉记者，该校女性辅导员人数甚至占了78%。

被采访的辅导员都谈到了一个问题——相比专业课教师，辅导员的流动性更大。“包括兼职辅导员，每年约有二三十个辅导员入职。”一位辅导员向记者透露。一位有10年辅导员工作经验的老师告诉记者，她所在的分院有15位辅导员，有3年及以上工作经验的只占了1/3左右。对此，杭州科职院学工部部长曲海洲解释：“近两年高校辅导员招聘量比较大，除了要维持1∶200的比例要求，辅导员的离职、转岗也是重要原因。”

记者在采访中发现，辅导员年收入普遍在十多万元上下，收入浮动区间与工作年限、激励政策等有关。

当90后成为辅导员主力军

如何“跟上学生的节奏”是关键

一代代辅导员，在陪伴青年学生成长的同时，也见证了这份职业的转变。从以金世灯为代表的老一辈辅导员，到现在二三十岁的辅导员，用心的情感一样，用心的方式却悄然发生着变化。

跟学生相处得好，“诀窍”是什么？90后辅导员们，总结出了一套自己的专属心得：更注重工作形式的创新，有仪式感地记录和学生相处的点点滴滴，拉近彼此距离，及时为学生提供帮助。

杭师大外国语学院辅导员钱珊去年被评为全国“最美高校辅导员”。获此殊荣，是因为她的创新与坚持。2010年，钱珊发起“餐会有约”活动，利用早餐、午餐时间，在餐桌上为学生释疑解惑的方式来走近和帮助学生。十多年来，每次餐会前后，钱珊都做好细致的记录，其中包括了每一个学生的成长轨迹。现在，餐会日记已经超过了10万字。

因工作忙几次“爽约”后，晚上8点多，记者才见到了杭州电子科技大学辅导员陈方圆。一个多小时的交谈中，她详细介绍了为200多个学生建立的“绿色成长电子档案”。每份档案里，详细记载着学生大学期间的学业成绩变化、个人情感问题、社团工作经历等事项，还有不定期谈话记录的截图，“上一届毕业生就记了2000多页”。

“以前的学生，可能十年才是一代，现在的学生一年就是一代，要想了解他们的所思所想，工作形式也要变化，跟上他们的节奏。”已有10多年辅导员工作经验的李老师，还在不断摸索与学生更好的交流方式。

“更好的交流方式”中，少不了互联网。“2019年，我开了个人公众号，除了发布求职指南、保研‘秘籍’、学校竞赛信息，我还在节假日、回校前、期末备考等重要时间点，分享自己想对学生说的话，让他们在线感觉到零距离陪伴。”说到“嘉琳嘉话”公众号，“90”后辅导员朱嘉琳带着点小骄傲，两年来公众号发表她的原创文章70多篇，成为深受学生喜爱的成长“百宝箱”。

国家、高校正畅通发展通道

破除辅导员的职业“天花板”

前段时间，一则武汉大学2021年拟聘任学生辅导员的公示在网上流传。名单中均为硕士博士生，清华、北大及海外名校毕业生比比皆是。网友纷纷感慨：高校辅导员也开始“内卷”了。

如果单看收入，辅导员岗位并没太强竞争力，特别是对那些已成家的辅导员。因此，一些辅导员选择坚守一线的同时，都有相同的打算：努力晋升职称，获得更好的专业成长和更高的收入。

更多人则谈到了自己的职业初心——之所以选择当辅导员，是因为他们想在教育一线育人、育德、育心。多位辅导员在跟记者的交谈中流露出对这份职业的喜爱，“整天和这些激情飞扬的年轻人在一起，很有价值”。

思考职业发展，几位辅导员也都有清晰的职业规划。据了解，辅导员岗位大致会有三个发展方向，一是成为党政管理干部，二是转型为思政理论课专业教师，三是深耕思政教育的某个领域，如心理教育、创新创业。

一个越来越明显的信号是：国家和高校正加大对辅导员的关心和助力。在中央及教育部发出的各类文件通知中，高校辅导员被频频提及。从2019年起，中宣部、教育部联合发起“最美高校辅导员”评比，充分展示辅导员们的奋斗精神。教育部发布的2021年高校思政骨干在职读博专项计划中要求，专职辅导员招收比例须占70%以上。

记者了解到，在杭高校也在优化体制机制，为辅导员畅通发展通道。杭职院本月初接连出台的两份文件中明确，受聘特级、一级、二级、三级的辅导员，奖励性绩效分别对应校内中层正职、中层副职、正科、副科岗位标准的90%执行；在杭州科职院，依据任职年限及工作表现，经相关部门综合考核，辅导员可享受相应级别的管理岗位校内津贴待遇。

浙商大校长郁建兴表示，此次校友郭柏峰捐赠1100万元设立的辅导员基金，将用于培养功勋辅导员、卓越辅导员、优秀辅导员三类人，“用好校友捐赠的每一分钱，鼓励更多辅导员在工作中做出实效。”

城市眼·锐评

让大学生的“身边人”成为立德树人的青春生力军

张向瑜

一次捐赠，牵出30年前的温暖往事，也让我们有机会立体认识了高校辅导员这个群体。

小小辅导员真“不起眼”，似乎与功名利禄都挨不上边。网上搜索“辅导员”关键词，得到的检索结果多是招聘和活动信息。在“大咖”云集的高校里，教授、博导们经常在聚光灯下，辅导员就像是一群站在光环外的人。

小小辅导员却太重要，撑起了象牙塔里的大世界。对大学生来说，他们是好友，是伙伴，是亲人。这种因制度安排产生的亲密关系，使得辅导员的一言一行，都投射在大学生的眼中和心中，影响之深可见一斑。

责任亦大，使命亦重。对辅导员和高校来说，社会发展带来了新挑战，也提出了新要求。

于“内”而言，需要他们坚定理想信念，牢记为党育人、为国育才的使命，不断学习创新，在思政教育、心理健康、职业规划等领域形成专长，以过硬的本领成为“一专多能”的大学生成长导师。

于“外”而言，社会和高校应更多关心关注他们，不断完善选拔、培养和激励机制，推进辅导员队伍专业化、职业化建设向纵深发展，为完成立德树人的根本任务锻造一支青春生力军。