都市快报讯  家门口的公办初中发展怎么样？

这两天，2021年杭州市公办初中提质强校工作交流推进会正在进行。

去年3月，市教育局出台《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》，选出公办初中提质强校行动首批试点55所学校。

今天，全市80多位公办初中校长聚在一起，分享经验，也共同探讨如何进一步把学校办好办强。

在课堂、作业上动脑筋

5年，重高录取率翻番

推进会在上城区丁兰实验中学举办，校长赵骎上台介绍了学校在提质强校中的一些亮点做法。

“首先转变教师观念，提升教师的业务能力，改变以前那种课堂上‘你说我记’的方式，停止大量布置机械性作业。”赵校长说，请老师们在课堂设计、作业布置等方面动脑筋，比如通过技术手段改变课堂教学。

学校打好100多节课的模板，涉及各学科。上课方式改变了，效果真的不错。

“一年之后，我们的重高升学率就提升了10个百分点。老师们更有干劲了。”赵校长说，成为提质强校首批试点学校后，学校继续改革，提升教师的综合素养，打造“学术委员会”等，教师提升之后，给学生也带来很多改变。

这些都被家长都看在眼里。丁桥街道常住人口约20万，之前每年约有20%的小学毕业生会选择民办学校就读。到了今年，95%的学生都选择留下来。“和2016年我刚来到学校相比，老师们的状态完全变了，五年里，重高录取率翻番。”赵校长说。

开发“选择性”作业

实施“精准化”辅导

景成实验学校校长曹纺平也上台介绍了学校在提质强校行动中的一些做法。

她说，“双减”核心要义是减轻学生过重课业负担，让学生更加主动和自主的学习，更加多元和全面的发展，并非简单的少学或者不学，这就对教师的专业素养提出了更高的要求。

教师要在提高教学效率、激发学生学习兴趣、指导学生自主学习等方面下功夫。

比如开发“选择性”作业。老师们根据课程目标和学生差异设计作业，让学生在作业总量、难度、形式等方面都有自主选择的空间。较好地控制了学生完成作业的时间，同时也提高了学生自我反思、自主学习的能力。

同时，实施“精准化”辅导。学校在合理规划用餐、放学时间，利用中午和放学前的时段，各科教师轮流组织学生自习，并进行针对性的辅导和面批。老师深入学生学习的过程，学生之间有深度互动。

学校要挖掘教师潜力，要整合社会资源，为学生提供更加丰富的、有质量的拓展性课程、社团活动和社会实践活动，着力培养学生综合素养。

曹校长说：“老师们积极参与提质强校行动项目，有了更多锻炼和展示的平台，特别是年轻老师，专业素养提升很快，一年来，有50多位教师获得区级及以上的荣誉和奖项。学生在减轻课业负担同时，也得到了更加全面和多元的发展，一年中有300多名学生在区级及以上比赛活动中获得奖项。”

健全教师校长轮岗交流制度

适当提高体育分值

接下来怎么做？

杭州市教育局副局长蒋锋做了梳理和介绍：“要不断提高公办初中的办学水平，提升公办初中教育教学质量，用公办初中的成绩回应家长的期盼，减轻家长的焦虑。”比如加强公办初中校长、教师队伍建设，不断提升校长教师素质。还将健全区、县（市）义务教育学校教师校长轮岗交流制度，持续推进教师校长轮岗交流。

在深化招生考试和评价制度改革方面，蒋局长提到：“市局正在研究完善中考中招的相关政策，包括完善中考科目和分值，适当提高体育分值，完善体育考试科目。”

接下来重点做好以下几项工作：

（一）进一步加大对公办初中建设和发展的支持。

按照“新课程、新标准、新规范”和教育现代化的要求，加大现有基础教育设施改造提升力度，加大学校办学经费投入，有效改善办学条件，为学校提质强校改革实践提供保障。

（二）进一步深化“减负提质”教育教学改革行动。

市局将继续支持公办初中提质强校试点学校开展“减负提质”的教育教学改革实践，通过建设一批公办初中课程改革试验基地，在公办初中发掘、建设一批特色鲜明、“减负提质”成效显著的公办初中学校和特色项目，引领公办初中发展。

（三）进一步加强公办初中校长、教师队伍建设，不断提升校长教师素质。

市教育局将组织开展公办初中“大比武”活动，包括校长教育理念、学校课程建设、课堂教学、教师作业设计比赛等，近期将启动“共享优课”网上赛课活动等，以赛提质，以晒选优，营造比学赶超的氛围，选拔一批优质网络优课。

（四）进一步推进名校集团化战略，促进优质教育资源共建共享。

推进跨区域集团化办学扩面提质。支持“九星”新城提出集团化办学需求，采取“揭榜挂帅”的方式推动核心城区优质教育资源向九大星城辐射。

健全区、县（市）义务教育学校教师校长轮岗交流制度，持续推进教师校长轮岗交流。

（五）进一步深化招生考试和评价制度改革

进一步推进中考中招改革。根据教育部、省教育厅关于考试管理、中考改革等要求，市局正在研究完善中考中招的相关政策，包括完善中考科目和分值，适当提高体育分值，完善体育考试科目；依据课程标准开展中考命题，科学把握试题难度，缓解考试压力；逐步提高优质示范普通高中学校名额分配生比例，完善分配生招生和推荐政策。

（六）努力营造公办初中发展的良好环境。

认真听取家长对学校教育教学管理的意见建议，“民呼我为”，改进学校的工作，用高效的管理和高质量的服务赢得家长的信任，减轻家长的焦虑，营造学校发展的良好氛围。

各城区教育局在公办初中提质强校工作上，做了总结和汇报。分别来看看。

上城区教育局：

加大年轻干部选拔任用力度

将选用50名以上“90后”校级干部

启动“上教菁英站”建设，加大年轻干部选拔任用力度，抓好用好副校长队伍。选派50名年轻干部进行双向挂职，选用50名以上“90”后校级干部，选拔100名校（园）长助理，培养 20名优秀年轻骨干校长，选拔20名“未来名校长”。

通过学校区域和校本培训 打造高素质师资队伍、丰富办学模式等方式提升内涵发展，开创大气开放、个性选择、 轻负高质、优质均衡的公办初中办学新局面。

拱墅区教育局：

新筹建10所名校集团和优质学校

深入推进名校集团化建设，出台《“拱•有优学”运河新名校集团化2021行动计划》。2021年新筹建杭州华附教育集团等10所名校集团和优质学校，优化提升杭州文澜教育集团15所集团。

推进公办初中与高校的合作办学工作。华师大附属杭州学校积极深入与华师大的合作，朝晖中学与浙工大教育科学与技术学院签约，文晖中学、文晖实验学校、长阳中学与杭师大合作，拱宸教育集团星澜中学积极与浙师大合作，桃源中学与浙大教育学院的合作也在洽谈中。

西湖区教育局：

参与集团化办学的学校

教师内部流动每学年达15%

初中强校行动是面向全体初中学校的，虽然区里有7所初中被列为市初中强校试点学校，但是在推进行动中做到所有初中100%全覆盖。

出台《关于深入推进名校集团化办学的实施意见》，鼓励教育志趣相投的学校组成联盟，九年一贯制学校组成的“K9 联盟”，紫金港中学等学校组成的“新优质学校联盟”等，成为区域内推动合作共生的先行示范。

教育资源深度共享。集团各成员校优势互补、平等享有成员校的师德建设、课堂教学、校本教研、课题研究等教育资源。通过“大空间、大调配、大整合”全面盘活集团资源，全力补齐发展短板。参与集团化办学的学校，教师内部流动每学年达 15%。