都市快报讯  “双减”之后，周末空出来的时间如何安排？文海实验学校707班的班主任李小军用一种智慧的方式，让班上的孩子们争相做起了家务。

一起研究做家务的好处

孩子们总结出了十一条

李老师一直觉得，劳动教育对一个人的成长有重要意义，而培养孩子们的劳动观念、态度、情感以及劳动的技能应该是教育的重要职能。双减之后，孩子们双休日会有一些空余时间。文海实验学校明确提出了“每周有劳动”的要求，李老师觉得可以趁机让孩子们多多参与家务劳动。

为了激发孩子们参与家务的积极性，他先组织了一次班会课，让孩子们一起来讨论做家务的好处。全班讨论很热烈，大家一列举，发现做家务好处有很多。

李老师让一位学生把这些好处总结出来，大家一看，居然有十一条之多，分别是：1.干净卫生、健康 2.美观、整齐3.生活充实，有成就感（心情好）4.锻炼身体5.给父母减负，家庭幸福6.将来能更好地融入社会 7.有更强的自理能力，动手能力8.塑造自己良好的形象9.锻炼意志，吃苦耐劳10.学习技艺，有特长11.劳逸结合，提高学习效率。

分小组分享家务劳动成果

孩子们有满满的成就感

李老师很机智，让孩子们总结好，明确劳动的意义和价值后，为了发挥孩子们的自主性，李老师让他们自己安排每周的家务劳动任务。孩子们分小组讨论后，填写“做最好的自己——707家务劳动小组自选项目安排表”。孩子们分别在表格上写上了自己想要做的家务，有的写做饭，有的写打扫卫生，有的写整理房间……大家热情很高。刚刚过去的周末，孩子们开始按照自己的计划忙碌。

李老师让小组长负责收集材料，做简单的本小组家务劳动总结ppt，上传至班级群的指定文件夹。

今天下午，他随机抽取一个小组进行上周家务劳动成果分享。孩子们讲得很有趣，李老师还跟大家一起讨论了“家务小能手”评比标准，凡达到标准的，期末表彰为“家务小能手”。

李老师说，他希望用这样有始有终的活动，利用榜样的力量激励孩子们，让所有的孩子都热爱家务劳动，有家务劳动的良好态度和必备的能力。