浙江“双减”到底怎么减？权威解答来了
杭州网 发布时间：2021-09-01 08:38
促进义务教育优质均衡发展有哪些主要举措？
推进区域义务教育优质均衡发展。鼓励各地积极创建全国义务教育优质均衡县，力争到2025年全国义务教育优质均衡县创建率达到60%以上，缩小区域教育差距。
推进城乡义务教育共同体建设。2021年新增融合型、共建型城乡教共体1500家；教共体覆盖所有乡村学校和60%的镇区学校。到2025年实现乡镇学校教共体全覆盖。
实施初中提升培优工程。实施每三年为一轮的初中学校提升行动，显著提高相对薄弱学校的办学水平，形成一批主要通过内涵发展提升办学水平的现代化初中学校。
深化高中招生改革。2021年开始，全面实施普通高中属地招生、公民同招政策；全省优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校。加强中考命题管理，合理控制考试难度，积极推进中考试卷全省统一命题。
做强做优免费线上学习服务。加快之江汇教育广场的升级迭代，建设未来社区幸福学堂，免费向学生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。探索成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程服务为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”服务。
提升学校课后服务水平的具体举措有哪些？
推进课后服务扩面提质。全面推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。2021年秋季学期开始课后服务在全省各地全面开展，实现课后服务在小学初中学校全覆盖。
普遍开设放学后托管服务。在小学、初中全面推行放学后托管服务。托管服务可采取“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组活动及社团活动，供学生自主选择参加。在正常教学日期间，学校应每天开展托管服务，托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，每天托管服务时间不少于2小时；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。农村学校、寄宿制学校及开设晚自习的初中学校，可结合实际确定托管服务时段。
因地制宜开设初中晚自习服务。初中晚自习服务基于学校自主、学生自愿前提，主要为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间不得晚于20：30；寄宿制初中晚自习安排应充分保障学生寝前准备与睡眠时间。
积极开展暑期托管服务。有条件的小学、初中要积极承担学生暑期托管服务责任，为学生创设丰富多彩的暑期生活环境。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，以看护为主，确保学生能充分享受假期生活。充分发挥社会各方的力量，多途径、多形式提供学生暑期托管服务；鼓励企事业单位、社区等积极挖潜，为学生提供暑期托管服务。暑期托管服务可分期安排，也可根据需要和可能集中安排。
支持和规范学校引进非学科培训机构。学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类教育培训机构参与课后服务。各级教育行政部门要研究制订非学科类教育培训机构参与课后服务的准入条件、遴选程序和监管措施等。
来源：杭+新闻 作者： 编辑：高婷婷
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