杭州采实教育集团

执行校长叶建群：

一年来优等生比例显著提增

公民同招和全民摇号对我们来说，影响不大，我们原来是60%的电脑派位，40%的自主招生，原本的自主招生中没有考试，没有掐尖，总体影响不大。公民同招对我们是一个挑战，也是一个机遇，大家在同一个起跑线上并肩前行，更有利于积极性的调动。

对于同一集团内的民办学校和公办学校，我们一直是统一管理，统一评价，相信有了正确的理念，在生源均衡化的情况下，我们依然能够像办好集团内一流的公办那样，把我们的民办办得更有特色，更优质。

事实证明，也的确如此，去年这届学生进来的时候新生素质测试成绩并没有太大优势，但是，半年下来，学生的学习自觉性不断提高，学习习惯不断优化，学习能力不断增强，学习成绩大幅度提升，尤其是优等生的比例显著提增，而且学生阳光、自信。

学校历来坚持规范办学，积极探索轻负高质，在集团何志英理事长的带领下，致力于培养“向上、向善、有德性”的健康人。增强学生“想学、会学、坚持学”学习力，深入探索基于学生立场的学程导进课题研究，开展教师“导”和学生“学”的方法探索。实践证明，只要办学理念正确，学法得当，并不断地激励、肯定学生，学生就一定会得到成长。

杭州中学校长杨昕珠：

优质生源的持续涌入

为学校发展提供充足后劲

在杭州中学，无论是资优学生的培养，还是普通学生的培养，一直以来，学校都会有针对性地进行分层次教学，满足学生的差异性需求。

去年是公民同招的第一年，优质生源的持续涌入，为学校的发展提供了充足的后劲。

前期学校邀请了杭州第二中学的尚可校长，给学生们做了一场干货满满的讲座。尚校长给杭州中学的学生们带来了两件“礼物”：第一件礼物是一份长长的喜报。每年杭州中学都有一批优秀的毕业生升入二中，他们在全国中学生物理、生物竞赛、全国高中化学奥林匹克竞赛、全国数学联赛等国家级赛事中获得一、二等奖；第二件礼物就是题为“学习成就未来”的主题讲座。尚可校长指出，在勇攀学习高峰的道路上有五个关键词，他们分别是：“梦想”“目标”“坚持”“方法”和“行动”。

像这样的名家讲座，杭州中学的学生经常可以参与。学校有一些学习力课程，邀请教育专家、高中名师等，给学生从思维能力、学习品质等方面进行指导。

杭州二中白马湖学校

初中部校长周虹：

小升初对孩子来说是个转折点

对家长也一样

去年是公民同招的第一年，民办学校的生源和公办学校差不多，在这样的情况下，白马湖初一的学生仍旧能保持原来的态势，这跟学校的两大调整密不可分。

去年很多家长抱着侥幸的心理，盲目跟从参与了全民摇号，有些家长甚至觉得，把孩子放进白马湖这样的寄宿制学校，就可以当甩手掌柜了。其实孩子进入初中之后，同时面临着青春期的变化，亲子沟通非常重要。一年来，学校在亲子方面做了很多努力，通过沙龙、讲座等形式，引领家长关注孩子的变化。

孩子进入初中后，其实和小学阶段相比，有了大变样，家长也要对自己进行重新定位。小升初对于孩子来说是个转折点，对于家长也一样。

这一届初一的学生中，确实也有部分孩子出现了“高原反应”，一下子无法适应民办学校快节奏、高要求的教学模式，学校也对此进行了一些教学管理上的调整。

我们秉着不放弃任何一个孩子的理念，对于基础比较薄弱、学习暂时存在困难的学生，进行了分层教学。学校每周一、周三的第三节课，设置了分层课堂，老师会像带研究生一样，给学习暂时落后的学生补基础。

学校也尝试“用多把尺子衡量孩子”，鼓励学生多参加学校的社团课程、校园活动等，挖掘自身的优点。上学期，我邀请了两批学生一起吃饭，这些学生有的加入了学校舞龙舞狮队，有的参加了皮划艇比赛，都获得了省级的奖项。那天他们跟我一桌吃饭，个个都很激动，觉得自己的努力得到了认可。

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