杭州日报讯 杭州一学生在课堂上发生了戏剧性的一幕——

“哇哇哇哇……”一阵婴儿哭声打断了老师上课，全场就像按了暂停键，所有人的视线集中到正在哭闹的“宝宝”身上。

这位抱着宝宝的学生开始侧身摇晃宝宝，想让哭声停下来。几秒后，哭声没停。是冷了、饿了还是尿湿了？这位学生开始换尿片、喂奶，喂完奶还像模像样地进行拍嗝，最后拿了件衣服给宝宝盖上，哭声才渐渐小了下去。

看到这一幕后，上课的老师没有对学生立即叫停，而是欣然一笑说：“喂奶的时候最好把孩子的头部再往上托起一点，这样会更舒服。”接着，老师继续开始上课。

两小时后，正好是饭点时间，大家都在食堂排队打饭。这位学生在打饭的队伍中，显得有些格格不入，手上抱着的小宝贝成了大家关注的焦点。怕宝宝肚子饿，她身上还带着小奶瓶。

从上个学期开始，杭州市人民职业学校校园里经常出现学生抱养“宝宝”的画面，“看护宝宝”成为学前教育专业学生们的一门必修课。

在昨天的学校开放日上，前来的学生家长们被学前教育专业学生正在展示的这些画面所吸引。“现在学前教育专业要学带孩子了？这个技能很实用，太超前了！”有家长发出感慨。

令人没想到的是，学生们怀里抱的这个“宝宝”是一个智能仿真婴儿，从美国采购引进，身价不菲。学校为了让学生们更好地学习婴儿看护，去年一口气买入十个。

点点君在现场看到，这些智能娃娃从外表看起来，和普通娃娃也没什么区别。有的身穿蓝色连体衣，有的穿着粉色连体衣，身形和体重和两三个月大的真人宝宝差不多。

现场一位女生正抱着一个宝宝微微晃动，因晃动幅度过大，正前方的电子屏上给出了动作错误的提示。

原来，智能仿真婴儿腹部、嘴、肩、臀部都有感应器，能感知学生的照护是否正确，感知外界温度的变化，对粗鲁对待幼儿的动作给出反馈。

上个学期，学前教育专业的学生们之间还开展了这项技能大赛。以下是某位学生的成绩单——

在怀抱宝宝时，他没有对宝宝的头部进行支撑，因动作错误被扣分了。三个小时的护理中，换尿片有三次需求，他只换了一次，也被扣分了。

“学生们兴趣很大，很喜欢抱养这个娃娃。因为只有十个，所以平时就轮流来学习这项技能。”学校老师介绍。

一旦开启领养模式，学生一般要一两天怀抱宝宝“不离手”，不论是上课、吃饭还是回家，都要带在身边。过程中，宝宝一出现哭闹，学生就要及时给予关注和满足相对应的需求。领养结束后，就会出现一份领养报告总结。“领养一段时间后，学生就积累了育儿经验。比如喂完奶之后一定要进行拍嗝。”

为了提升学生的看护技能，学校专门打造了一间实训教室，学校老师们也在这方面展开了专门的技能培训和学习。

“教师在上课过程中可运用仿真婴儿讲解相关知识点，学生在领养中提升实践能力，更重要的是通过这一过程培养了未来从事教育行业不可缺的爱心和责任心。”学校校长金卫东说。

在国外，这样的智能娃娃一般会运用在医学院的专业看护培训当中，甚至是准爸爸准妈妈的培训中。

“这是学校一种新的开拓和尝试，也是新时代对学前教育的新要求，保教一体现在是一种国际流行趋势，未来对学前教育教师的要求不仅要会教孩子还要管孩子。学校要考虑学生的升学发展，更要考虑社会发展的需要。”金校长说。

2019年6月, 根据《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》，教育部组织开展了 《中等职业学校专业目录(2010)》修订工作,研究确定增补46个新专业，其中包括了幼儿保育。

2021年3月，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》中撤销了“学前教育”专业，所以杭州市人民职业学校从今年开始按照中职幼儿保育专业招生。

金校长介绍，人民职校早在2019年就作为教育部中职幼儿保育专业教学标准研制工作组副组长学校，全程参与了教育部中职幼儿保育专业课程标准的调研、起草及审定工作。

今年年初学校继续参加了由教指委组织的中职幼儿保育专业的教材编写工作。作为浙江省中职幼儿保育（学前教育）专业教研大组理事长学校，人民职校也紧跟市场需要，对接教育行政部门，以最饱满的姿态张开双臂拥抱幼儿保育专业。

从目前来看，学校三年制的幼儿保育（学前教育）专业学生几乎全通过省高职高考进入大专或本科的学前教育或者早期教育专业学习，而五年制、中本一体化七年制的学前教育专业学生将顺利进入到对口大学学习。

据悉，2021年的杭州市中职部分专业面试报名将在本周末进行，杭州市人民职业学校的五年制学前教育大专班和航空服务中高职一体化班级面试报名也在其中，具体面试将在5月5日左右进行。