每日商报讯 一群初三学生在学校操场打球，小王和小李不小心发生了碰撞，导致小王倒地骨折，他能否向小李要求赔偿？

日前，滨江区教育学会中小学思政专场上，浙江大学教育学院附属学校欧自黎校长带来一堂《民法典》主题公开课。课上，他向在座中学生抛出如上问题。不过他并没有马上给出答案，而是让同学们先找案例——说说生活中的侵权行为。

校园欺凌、体罚、宠物伤人、高空抛物……对于同学们的回答，欧校长点头表示肯定。他说，《民法典》的内容是一部与我们的生活息息相关的法律，贯穿每个人的生老病死。小到邻里之间的纠纷、私有财产的保护等，都能在《民法典》找到法律依据，她全方位地保护着我们每个人的合法权益。

接着，欧校长开始结合材料，带领同学们分析最初提到的校园内意外受伤的案例。

“骨折会对小王中考有影响，这属于重大过失，我认为应该赔偿。”一位学生发表了意见。另一位学生马上搬出了《民法典》中的法条发表了不同见解，认为不该赔偿，“根据《民法典》第1176条自甘风险的规定，自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受到损害的，受害人不得请求其他参加者承担侵权责任；但是其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。”

“为何《民法典》要从青少年就开始学？为的就是维护自己的合法权益。”欧校长对这位利用法条分析案例的同学表示赞许，开始和学生一起从案例中总结、感悟。

他说，对于中学生而言，《民法典》的颁布意义很不一般，她在内容上充分体现了对未成年人的保护，特别是降低了行为能力的年龄，规定了对未成年人受到性侵、受到校园欺凌的保护，还设置了对侵犯未成年人权益救济的特别时效等，可以更好地保护未成年人的合法权益。他鼓励学生，要知法、懂法，更要自觉用法。

欧自黎校长说，现在的思政课不靠灌输，而是基于学生身心特点，是对话、思辨、小组合作式的。

这堂公开课，其实是滨江区思政课堂的一个缩影。近年来，滨江区高度重视思政教师队伍建设，校长带头走进课堂讲课，涌现出一批优秀的思政教师。

接下来，滨江区还要在如何让思政课更生动，让思政教师成为学生津津乐道的老师上下功夫。

对此，滨江区教育局局长来江飞提出了三点要求：一是配齐、配好思政教师，让优秀的思政教师做班主任和团队主要负责人；二是多面锤炼，全面提升中小学思政课教师素质能力，创新思政教师的激励制度；三是以丰富的、新型的教学模式让学生喜欢上思政课，将启发式、对话式、思辨式模式引入课堂，让学生在思考、对话、影响中得到成长，在得到知识的同时，收获了真善美、收获了陪伴学生一生所需的核心素养。