杭州这所学校开出童玩大“菜单” 让孩子玩得有智慧有规划
杭州网 发布时间：2021-03-31 07:39
每日商报报道 陈童欣是杭州第十四中学附属学校六年级的学生，最近她正忙着准备自己的校内竖琴演奏会。
这学期开学第二周起，学校给小学部全体学生开出主题式童玩“菜单”——一月一主题、一周一挑战、一人一舞台。每周一到周四，专门设置带玩体验官，中午35分钟铁打不动拿来给学生有智慧、有规划地玩耍。
一月一主题 一周一挑战 一人一舞台
竖琴体积不小，想要在学校里开一场专门的演奏会，需要多方筹划。场地选在哪里？邀请哪些助演嘉宾？制作宣传海报……都在陈童欣的考虑范围之内。
陈童欣从小学竖琴，能有这样的展示机会，她倍感珍惜，筹备格外上心。班主任也给她提建议，在演奏时更好地与观众有交互，有共鸣。
除了为学生个人才艺提供展示舞台，学校每月提供月主题活动，供学生选择。比如三月的主题是校园里的春天，开展除草行动、垃圾分类、变废为宝等绿色活动；四月份围绕区科技节，安排了纸牌搭建、魔方比拼、鸡蛋撞地球等趣味性动手实践；五月份的主题是寻找欢乐旧时光，搜罗了一大筐爸爸妈妈童年时的游戏，准备邀请家长们一起来体验……
校园主题月的大框架下，各班每月可以自主开展活动。同学们可以自由选择其他不同的玩耍方式，学校的图书馆、音乐教室、篮球场等公共场所全时段开放。
每周四中午还会进行一个活动的擂主挑战赛，比如你觉得自己溜溜球玩得不错，或者魔方转得很快，你就可以在学校公布栏上张贴挑战书，邀请各年级同学来打擂。
设置带玩体验官 让学生玩得有智慧有规划
童玩不是瞎玩。为了学生在校玩得有智慧有规划，学校特别设置了带玩体验官，提前策划活动，组织带玩。
这样的带玩体验官有十多位，语文老师许燕是其中之一，近日她组织了一场变废为宝的活动，周一公布活动方案，周二周三留给学生准备作品，周四进行作品展示。活动地点就在学校大厅，参与的同学人手一份小奖品，备受鼓舞。
“活动不是考试，孩子们吃完饭就能完全放松地参与，现场很欢乐，我们老师也跟着重温童年。”许燕说，担任带玩体验官的老师是轮流的，除了语文老师，科学、体育等老师也在带玩体验官之列，各学科老师根据学科特长策划不同类型的活动，比如体育老师会组织竞技类比赛，科学老师会安排一些小实验。
学校副校长陈爱君认为，带玩体验官的设置，有利于增进师生间的交流，学生喜欢老师，也更愿意在学习上自觉地下工夫。
何时该玩 何时该学 学生更有数了
陈爱君上六年级一个班的数学课，自从学校开出童玩“菜单”，她发现班里有个男孩变化很大。
这个男孩成绩一般，但在数学学习上是个“潜力股”，只是缺乏自主性。他很喜欢下棋，为了中午能好好下棋，他主动提高了学习效率，什么时间玩，什么时间学，他给自己规划得妥妥当当，玩与学，都更从容了。
培养学生对时间规划的意识，是学校主题式童玩活动的初衷之一。“这些天，我忙着在外培训，课程安排得很满，我会留出时间专门给自己放空。”陈爱君说，学生也需要这样的放空时间，即使他中午只是坐在学校操场的某个角落看看书、发发呆，也是一种调节。
半个月实行下来，陈爱君发现，中午时分，操场上、沙堆里、单双杠区域，学生结伴出来放风的身影变多了，“同伴之间的交往多起来了，学校活动安排也能更有的放矢。”
来源：每日商报 作者：记者 夏莹 通讯员 王君 编辑：郑海云
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