幼儿园小学化、孩子睡不醒、家庭作业全家做 

培训机构的宣传造势，过度制造教育竞争焦虑

都市快报报道 8天的全国两会即将结束，关于教育的话题，频频登上热搜。

“唯分数论”的评价机制、校外培训乱象、优质教育资源分配、家长焦虑……代表委员们从各角度谈到了教育的问题。

整理出9大问题，看看是否也是你正在经历的——

1 幼儿园小学化

【幼儿园应该以游戏为主，建议防止和纠正幼儿园小学化】

学前教育是基础教育的基础，也是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。

目前，学前教育保教质量（保育和教育）有待提高，“以游戏为基本活动”的保教要求并未全面实现，有的幼儿园仍然存在“小学化”倾向。

建议加强幼儿课程管理，遵循幼儿园“以游戏为基本活动”的原则，充分尊重幼儿个体差异，保护幼儿好奇心和求知欲，防止和纠正“小学化”现象。

——全国政协常委、江西省政协副主席 刘晓庄

此外，涉及幼儿教育的建议还有：

【将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围】

当前，中国家庭教育抚养孩子有着各种“后顾之忧”，需要通过国家出台政策，落实规划要求来缓解。“后顾之忧”之一就是学龄前儿童抚养成本高昂，这极大压抑了育龄家庭的生育意愿。建议将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围，通过解决“刚需”来缓解家庭教育抚养孩子的后顾之忧。

——全国人大代表、华南师范大学教授 林勇

2 孩子睡不醒

【缺觉成全国中小学生老大难问题】

我国青少年学生心理健康状况堪忧。调研发现，高达81%的教育工作者认为青少年学生心理问题与学业竞争有关系。

缺觉已是全国中小学生老大难问题。“只要学不死，就往死里学”“多考一分，干掉千人”是写照。中国学生学业压力大、生活满意度低。外界过度竞争，内卷化带来的焦虑，传递给青少年。

呼吁全社会更加重视青少年心理健康问题，建议包括深化教育改革，淡化学校教育环境中过度的个体竞争氛围，营造积极健康的社会环境，净化网络环境，对青少年上网时长和内容进行管控，构建学校、家庭三位一体的青少年心理健康支持体系，建立青少年极端行为预警平台等。

——全国政协委员、民进中央副主席、最高人民法院副院长 陶凯元

3 美术音乐忙考级

【美育课不是艺术考级】

在学校中，美育课和体育课往往或有或无，时有时无。美育课不是艺术考级，而是对审美经验、审美感知、审美素养的教育。现在最重要的是让美育考评更科学。

美术不再仅仅只是兴趣，而将成为必修，美育在教育体系中所占比重也会越来越大。美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。

进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，有助于少年儿童人生观与价值观的培养。——全国政协委员、中国美术家协会主席 范迪安

【音乐类“考级”建议调整方式或取消】

有相当一部分青少年儿童“痛恨音乐”，究其原因，与目前的“考级”制度有关。

音乐考级的目的在于促进社会音乐教学的科学化和规范化，但随着音乐考级的普及，功利色彩也随之变得越来越重。

“学琴为考级，考级为拿证”是绝大多数的琴童和家长抱有的学习原则，至于是否真正热爱音乐、是否能在音乐中获得某些思想等等，似乎并不重要。

音乐考级是一块大蛋糕，直接关系到很多人和机构的实际利益。为求速成和“跳级”，有的培训机构和教师不得不花大量时间和学生一起打磨考级曲目。还有某些教师受经济利益驱使，直接把考级教程作为教学大纲，教学内容也只局限于几首考级曲目，对其他作品几乎不闻不问。

在这种情况下，即便学生如愿获得了一定等级的证书，他们的读谱、视奏等基本功以及音乐的表现能力都不扎实。

而且非正常、超负荷的身心压力会让他们对音乐失去好感，打击信心和自我观感，从而逐渐厌学并且开始厌恶音乐。

——全国政协委员，中国交响乐团副团长、首席指挥李心草

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