每日商报“我的孩子成绩怎么样?平时在学校的表现好吗?”每逢期末,家长心中的头等大事莫过于此。
刚结束不久的休业式上,杭州不少孩子收到了特别的期末评语,有暗藏学生姓名的七言诗、有把学生比作夏日的饮品……
每首诗都精心藏着学生名字
“陈家有子曰星赫,为人热情赫光辉。愿君年少多读书,灿如明星坠满天。”这首七言诗出自文一街小学秀水校区405班班主任锁孝巍之手,作为期末评语送给班里的学生陈星赫。
这样的诗,锁老师一共写了42首,每首都精心藏了学生名字,如“卓如日月天地间,涵养几分静气足”的陈卓涵,又如“谦谦君子润如玉,长兄责任昊如天”的郑君昊。
在老师笔下,我们看到了娴静勤奋的冯家长女玥婷,倒八眉形的赵家长子子恒,挚友开心果的李家长兄世博……寥寥数语,微笑甜心、善文好读、热情活泼、勤勉勤奋,405班全体同学的形象跃然纸上。
“愿子求学志坚毅,焕然一新大不同”、“无畏浩荡水苍莽,男儿有志在四方”、“点滴进步师喜见,愿汝莫忘诗书念”,即便是粗略一扫,也能看到诗中所含的个性化赠言,满满都是锁老师对孩子们的期盼与勉励。
比如锁老师观察到,俞跃同学平日里学习用功,却苦于识得新字,这学期相较于同一层次的伙伴略有下滑,但锁老师相信他可以,便写诗鼓励他“愿君勤学多苦练,鲤鱼定然跃龙门”。
第八次给学生写评语 我想写点不一样的
“这是我第八次给孩子们写期末评语,却是我第一次用诗词的方式来写作。”自一年级起,锁老师与孩子们朝夕相处了四年。评语年年有,形式却大同小异, 即将迈入高段,锁老师想给孩子们来点不一样的。
不是想象中字字斟酌,就在一个寻常的夜晚,四个多小时,班里42名学生的“定制诗”全部就位,几乎算得上是一气呵成。“可能是我对孩子们比较了解,”锁老师很谦虚。
之所以选择用古诗的方式来评价,锁老师有自己的小算盘。
其一,古诗是中华民族的瑰宝,有韵味,有趣味,读起来还能朗朗上口,“哪怕只有二十八个字,我都能让孩子知道我在写什么”,能描绘出鲜明的外貌、性格特点,也更为直观。
其二,即将进入高段,文言文的难度与比重都会上升,为了挖掘孩子们的兴趣,锁老师还特意结合了本学期的古文学习中勤学等相关内容。
因担心写得太晦涩孩子看不懂,她并没有去过多强调章法与遣词,也没有特意为了押韵而押韵。“我希望孩子们看完后能有两个想法:‘老师写的和往年不一样’和‘老师写的我看得懂呢’”。
乌龙茶、冰红茶、盐汽水…… 这位老师把全班同学比作饮料
与锁老师不同,文一街小学秀水校区402班的班主任老师李嘉突然发现,雪碧、冰红茶、乌龙茶、芬达、纯牛奶……这些饮料好像和孩子们的个性还挺搭?
“谢秀锦,他像班级的大哥哥一样,平时总是帮班级管理午间用餐、哪个同学缺少水果、勺子没带,他都非常积极去食堂补缺,每天餐车擦得锃光发亮,还经常提醒同学多吃点饭菜,不要浪费食物。”在李老师心中,谢秀锦是一个阳光大暖男,正如“燕麦酸奶”,浓醇、贴心又阳光。
而徐峥,得益于他的多元化发展——书法、国画、原创诗歌,无一不通,李老师特意为他加了很多配料:“正如口味清新独一无二的莫吉托:朗姆酒是你扎实的基本功,苏打水是你满满的活力,青柠汁是你给大家带来的快乐,甘蔗汁是你对集体无私的奉献,薄荷叶是你的聪明伶俐的头脑。”
此外,还有像凉茶一样能让老师“下火”、书卷气十足的李泽辰,拥有充沛活力“气泡”的“盐汽水”赵宇航……
在一众特点十足的饮品中,有一份饮品显得并不起眼。“你像一杯白开水,‘君子之交淡如水’,虽然无色无味,却是世界上最好的饮品,谁也离不开。”这是李老师写给班长斯嘉智的评语,从二年级起担任班长,斯嘉智是各科老师的小助手,也是班里公认的“人气王”,谁也离不开。
“芬达芬达在哪里?” 402班有了“独家暗号”
收到评语的当天,不少孩子不由地当场“哎”出了声。课后,孩子们聚成一团,私底下交换评语,打探各自是什么饮料。
很快,“杨枝甘露”、“香蕉牛奶”、“鲜橙汁”、“冰镇西瓜汁”一一登场,成了班里同学心照不宣的暗号。他们还用老师刚刚赠予他们的“新名字”互相呼唤:“芬达芬达在哪儿呢?”
李老师把这些都看在眼里,很欣慰,“我觉得值了。”
“写的时候,脑海里满是我童年暑假的快乐回忆,有西瓜、棒冰和一箱箱的饮料,会回想起小时候喝到冰红茶、椰子汁、芬达汽水的满足。”李老师说,希望班级的孩子们都过一个有“饮料”陪伴的暑假,这份“饮料”更多的是代表快乐。
恰逢班里孩子十周岁,李老师也想用这种特殊的评价给他们补上十岁成人礼礼物。
自己“一手带大”的娃,李老师更希望通过这次评语给他们做个榜样——能从生活的方方面面寻找灵感,使用不同的修辞方法,在阅读和习作方面打好坚实基础。