每日商报“我的孩子成绩怎么样？平时在学校的表现好吗？”每逢期末，家长心中的头等大事莫过于此。 刚结束不久的休业式上，杭州不少孩子收到了特别的期末评语，有暗藏学生姓名的七言诗、有把学生比作夏日的饮品…… 每首诗都精心藏着学生名字 “陈家有子曰星赫，为人热情赫光辉。愿君年少多读书，灿如明星坠满天。”这首七言诗出自文一街小学秀水校区405班班主任锁孝巍之手，作为期末评语送给班里的学生陈星赫。 这样的诗，锁老师一共写了42首，每首都精心藏了学生名字，如“卓如日月天地间，涵养几分静气足”的陈卓涵，又如“谦谦君子润如玉，长兄责任昊如天”的郑君昊。 在老师笔下，我们看到了娴静勤奋的冯家长女玥婷，倒八眉形的赵家长子子恒，挚友开心果的李家长兄世博……寥寥数语，微笑甜心、善文好读、热情活泼、勤勉勤奋，405班全体同学的形象跃然纸上。 “愿子求学志坚毅，焕然一新大不同”、“无畏浩荡水苍莽，男儿有志在四方”、“点滴进步师喜见，愿汝莫忘诗书念”，即便是粗略一扫，也能看到诗中所含的个性化赠言，满满都是锁老师对孩子们的期盼与勉励。 比如锁老师观察到，俞跃同学平日里学习用功，却苦于识得新字，这学期相较于同一层次的伙伴略有下滑，但锁老师相信他可以，便写诗鼓励他“愿君勤学多苦练，鲤鱼定然跃龙门”。 第八次给学生写评语 我想写点不一样的 “这是我第八次给孩子们写期末评语，却是我第一次用诗词的方式来写作。”自一年级起，锁老师与孩子们朝夕相处了四年。评语年年有，形式却大同小异， 即将迈入高段，锁老师想给孩子们来点不一样的。 不是想象中字字斟酌，就在一个寻常的夜晚，四个多小时，班里42名学生的“定制诗”全部就位，几乎算得上是一气呵成。“可能是我对孩子们比较了解，”锁老师很谦虚。 之所以选择用古诗的方式来评价，锁老师有自己的小算盘。 其一，古诗是中华民族的瑰宝，有韵味，有趣味，读起来还能朗朗上口，“哪怕只有二十八个字，我都能让孩子知道我在写什么”，能描绘出鲜明的外貌、性格特点，也更为直观。 其二，即将进入高段，文言文的难度与比重都会上升，为了挖掘孩子们的兴趣，锁老师还特意结合了本学期的古文学习中勤学等相关内容。 因担心写得太晦涩孩子看不懂，她并没有去过多强调章法与遣词，也没有特意为了押韵而押韵。“我希望孩子们看完后能有两个想法：‘老师写的和往年不一样’和‘老师写的我看得懂呢’”。 乌龙茶、冰红茶、盐汽水…… 这位老师把全班同学比作饮料 与锁老师不同，文一街小学秀水校区402班的班主任老师李嘉突然发现，雪碧、冰红茶、乌龙茶、芬达、纯牛奶……这些饮料好像和孩子们的个性还挺搭？ “谢秀锦，他像班级的大哥哥一样，平时总是帮班级管理午间用餐、哪个同学缺少水果、勺子没带，他都非常积极去食堂补缺，每天餐车擦得锃光发亮，还经常提醒同学多吃点饭菜，不要浪费食物。”在李老师心中，谢秀锦是一个阳光大暖男，正如“燕麦酸奶”，浓醇、贴心又阳光。 | 
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