打手、羞辱、罚作业？孩子犯错还应多些“美丽的惩罚”
杭州网 发布时间：2014-12-29 08:04
越管束，
熊孩子越来劲？
针对陈学冬用戒尺体罚李昊煜的情节，教育家孙云晓特别写了个长文发表了自己的观点：表面上这既对昊坨（李昊煜的昵称）的错误行为进行了惩罚，又避免了对他内心的伤害。事实上却不然。因为这种体罚本质上也是一种关注，特别是事后又告诉昊坨老师是爱他的，这反而是让昊坨的动机“得逞”，满足了他被关注的需要，这就是为什么很多家庭里的孩子犯错后屡教不改，打的越厉害，孩子犯错越多，特别是那些害怕被忽视的孩子更是如此。
杭州某资深班主任，在接受记者采访的时候坦言，在他接手的班级里，几乎都会有几个“特殊”的孩子。而无论哪个学科老师对“特别调皮捣蛋的孩子”都没有特别有效的“一招制敌”办法。“有些孩子，你管束越严，他会越‘来劲’，而现代教育氛围也‘绝对’束缚着老师不敢轻易出手，一般老师惯用的策略就是‘晾着他’。”
如何惩戒？孙云晓认为，正确的惩罚首先是要触动孩子内心的，惩罚孩子时一定要激发孩子羞愧、内疚的负面情绪，当孩子下次再想犯同样的错时，这种负面情绪会自动浮现，起到约束的作用。其次，惩罚的结果一定要与孩子的犯错动机事与愿违的。具体到李昊煜身上，更有效的惩罚或许是让他在单独的房间里反思自己的错误，让他明白犯错后不仅起不到引起关注的效果，反而会被忽视和隔离，他以后或许就会避免再出现这个错误的行为。
惩戒，
需要更多
因人而异的方法
对于颁发“迟到大王”奖状的做法，网友持不同的态度，褒贬不一。网友“佬箎尾巴嗗”认为，这种以迟到发奖状的形式与教育理念相悖，对学生会产生心理上的伤害。网友“美琪名曰ing”则持不同的意见：换位思考一下，老师这样做也是想督促孩子进步。也有人认为，老师或许是想以玩笑的方式督促学生，希望大家不要太较真。
针对孩子调皮捣蛋，老师气愤打人，不同网友也有不同意见。“老师打人了就是错了！不管有何种理由。而且当时是在课堂上，很多学生在，孩子的权益谁来保护？”“这样的孩子都是家长惯坏了，要是我的孩子这样，我立马教训自己孩子，上课不好好听，还敢骂老师？”网友phl1025甚至认为：“以前我们小时候，过分调皮的小孩，老师也有过轻微的体罚。有些老师，真的是恨铁不成钢，是为了你家孩子好。”
杭州下城区教师教育学院小学品德教研员徐园老师非常不认同体罚，也不认可羞辱式的惩戒。“孩子出现道德、行为偏差，有可能是心理问题，也有可能是身体问题，要长期跟踪，仔细观察才能搞明白。”徐老师说，“教育这东西一定要慢慢来。”
“现在孩子的学业压力大，下课时间也常会被老师占用。表面看看老师跟孩子的相处时间很多，可实际上，老师真正能了解孩子的时间却有限。而缺乏对孩子的了解，老师管理学生最好的办法就是各种简单的‘惩戒’。有的家长，面对老师布置的惩罚作业，到晚上十一二点还没完成，家长居然还会帮着老师说话。这个时候，对孩子来说，就会觉得孤立无依，今后也不太会向父母敞开心扉，说说心里话。”徐老师说。
“花尽可能多的时间去了解孩子，尝试因人而异的方法，老师才能起到真正的引导、教育作用。”徐园说。
来源：今日早报 作者：记者 任斌 编辑：高婷婷
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