放学回家 孩子背回了一只空书包

    书包里的东西都去哪儿了？

    一年级班主任说：丢东西是新生家长“投诉”最多的 

    编者按

    家有儿女上小学了，习惯了幼儿园散养的环境后，进入小学会不会不适应？会不会犯错误？有没有遵守纪律？上课听不听得懂？孩子在学校的点点滴滴都是家长心尖上的事。

    在和几位一年级班主任聊天中我们发现，开学半个月以来，小学一年级新生的“问题”还真不少。而这些问题，往往有共性又有一定代表性。我们决定，把这些看似每天都发生的“小事”和家长们分享，并且听一听班主任们是如何支招的。

    假如你发现，自己的孩子也遇到了类似的问题，不要着急，其实背后都是有原因的，不妨让我们给孩子一个成长的时间和空间。

    没想到，回到家之后，妈妈打开了添添的书包——空的！妈妈傻眼了，问儿子为什么背回了一只空书包。添添一脸无辜，坚持说自己把课本都收拾进去了。妈妈一听更是又生气又好笑：那书包里的东西都去哪儿了？

    “总是丢三落四！”妈妈事后和班主任“投诉”，“提醒很多次还是会忘记带东西，不用说，书肯定都落在学校了。”

    其实，像添添这样的情况，在刚刚上小学的孩子中很普遍。在石玮的办公室，有三位一年级班主任，他们一致表示：这一段时间来，家长反馈最多的，就是孩子丢东西的问题。忘记带课本、练习本、文具、《弟子规》等等，这些情况几乎天天在班里上演。

    忘带东西的学生一致说：“妈妈没有给我放进书包”

    为什么背回了一只空书包？对于添添妈妈的想不通，石玮有自己的看法。

    “刚刚入学的孩子，对上学、放学时间概念还不是很清楚，当孩子突然听到老师说好回家了，第一反应就是站起来回家，下意识地背起了书包，至于其他东西就都忘了。”石玮说，当老师说“理书包”时，孩子记住的只是书包，他认为把书包带回家就做对了。

    如果，你的孩子今天也背回了一只空书包，不要急着责怪他，更不要觉得很好笑，这可能是家长没有做好。

    石玮说，孩子没有“理书包”概念，很重要的原因是他根本不会理，甚至从来没有理过，加上还不认识字，有些书分不清楚，不知道该不该带回家。对于后一种情况，学校一般建议学生包透明的书皮，可以让孩子看图猜书。如果是不会理书包，那么家长就该行动起来了。

    看到这，可能有的家长“蠢蠢欲动”，要帮孩子代劳了。同为一年级班主任的陈恬恬说，班上忘带东西的同学，他们给出的理由统统都是“妈妈没有给我放进书包”，无一例外。“备齐东西变成了爸妈的责任，一旦忘带孩子抱怨家长，而没有意识到是自己的问题。所以家长千万别代劳包办。”

    陈恬恬的处理方式是：首先让孩子回去告诉父母，自己今天忘记带东西了，我做错了，对不起，希望爸爸妈妈能够帮助自己。这种意识上的转变，是非常关键的。

    家长如何帮孩子理书包？班主任列出详细“时刻表”

    采访中，几乎所有一年级班主任都表示：养成理书包习惯真的很重要。因为如果孩子自主整理的能力没有培养好，当以后东西越来越多，只会越来越乱，丢东西的问题也会随之变得更加严重。家长如何帮助孩子养成良好的习惯？石玮列出了一个详细的时刻表，家长不妨照着学一学。

    第一阶段：示范（实行3-4天）。家长把理书包的过程从头到尾示范给孩子看，包括先把所有东西都整理好，书本的摆放也要有一定的规律，可以从小到大排列，然后依次放入书包，让孩子记住每一样东西的摆放位置。

    第二阶段：合作（实行7天）。这个时候，可以由家长和孩子共同完成，比如妈妈发出指令：“现在需要放进去的是语文书，你可以帮忙递给我吗？”然后由孩子来配合家长完成整个过程。

    第三阶段：观察（实行7天）。孩子基本熟悉了理书包的流程，就交给孩子自己理，家长在旁边观察，如果有遗漏的步骤及时提醒。

    第四阶段：独立。当习惯养成之后，家长就可以放手让孩子自主完成了，切记从第四阶段开始，家长不要介入理书包的过程。你会发现，孩子丢东西的情况越来越少了。

    完成了理书包的“初级任务”后，可以用同样的方式训练孩子理柜子、理抽屉等等。