他们在学国际上热门的“财经素养教育”

浙江省将参加2015年的PISA测试，测评内容新增财经素养。但在当前中小学课程中，几乎看不到财经素养这一内容。财经素养教育到底是什么？为何要测评？在昨天源清中学的首届商业计划书撰写大赛中，10位入围的学生，他们看似不务正业，却很好地诠释了财经素养教育。

真人游戏消费商城、水果配送店、校园二手商品交易网站、职高学生制品回收公司、教育农场、聚会主题餐厅……这些计划书全部出自高中生之手，除了比拼商业计划书，学校还举办模拟融资会，请“投资人”挑选好项目。

高二学生成立商业社团

变身校园“投资人”

高二学生丁辰昊个子不高，圆圆的脸蛋上洋溢着自信。昨天，他作为模拟融资会的一位特邀“投资人”入席比赛。去年他和两位同学参加全国商业模拟挑战赛，拿下比赛最高奖项——最佳团队奖，并在校园一举成名。随后，他们成立了商业社团。

“当时公司的9位合伙人来自全国甚至世界各地，起初的意见分歧让我很尴尬，管理混乱曾把我们逼向绝境。这时我便深知凝聚力的重要性，在磨合和锻炼中，我们渐渐逆转局势，浴火重生。这次经历让我充分地感受到商业无处不在，外面的世界是浩瀚的。”沈天扬总结那一次比赛的体会。

戴眼镜的沈天扬身上透着一副学究气，他的学业成绩在班里排名前十，这场比赛却激发了他对商业梦的坚持。“以前为找不到地方学而发愁，没想到现在自己当了老师，又当评委。”他说。

丁辰昊却不同，因学业成绩一般，父母不看好他的商业梦想，直到现在才慢慢被打动。“国外翻译过来的MBA教材，厚厚的一本，我啃了一个月，化繁为简，给同学们讲课。”采访中，他自信地说，不出意外，今年暑假还会继续参加全国商业模拟挑战赛，还有机会与腾讯总裁马化腾见上一面。

他们的梦想逐渐在校园开花结果，为了让更多学生触碰到商业梦想，源清高中今年又成立了实用理财研究会。

财经教育培养

学生责任感和理财能力

去年12月，浙江省59所中学的部分15岁学生参加了PISA（国际评估项目）测评，浙江学生三项素养排行位居全球第二位，被抽测的学校名单中，源清中学正是其中一所。当前源清中学推行的财经素养教育步伐，也与2015年PISA测试新增财经素养教育，不谋而合。

沈天扬参加比赛时，源清中学的罗老师是他的指导老师。罗老师开设的国际通用理财和实用创业指导两门选修课，两年来非常受学生欢迎，此外，他还负责组建实用理财研究会。

“第一节实用理财研究课讲完，学生们的眼睛都发光，你能看到他们对这个真的很感兴趣。”不只是讲课，罗老师的财经素养教育也具有实战经验。“儿子开的淘宝店在几年间成绩显赫，年纪这么轻就要管理几百人。我想说，财经素养不光是会投资、赚钱，更多的是责任感。而有责任感的孩子，通常不会变坏。”罗老师的桌前垒着一叠高高的书，有《白手创富》、《从零开始理财》、《20几岁学理财30岁后才有钱》、《30年后拿什么养活自己》等各类理财书目。

对于财经素养教育，国际上的呼声很高，目前，美国、英国、日本、澳大利亚等国都将或者准备将财经素养纳入中小学教育，甚至是幼儿园。但财经素养教育课程，怎么教，怎么学，在国内仍十分模糊。对于财经教育，罗老师有自己的理解，在他看来，财经教育要贴近学生的生活实际，除了知识，更重要的是培养正确的理财观和处理财务问题的能力。