锦绣育才附属小学报名点的家长和孩子。截至昨天上午9点，大约有1000家长拿号子。摄影 韩丹

　　锦绣育才附属中学门口报名的家长 记者 韩丹 摄

　　长江实验小学，家长在答卷。 记者 章韵 摄

面试专注力 面试合作能力 面试逻辑思维 面试动手能力 ……

入学难度一年比一年大 考学生还要考家长

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有学校面谈前就开始考察 给孩子发书看能不能安静阅读

杭州民办小学昨天正式报名。

市区15所民办小学今年共招2328名学生，但从昨天报名情况看，很多民办小学的报名人数突破了千人，有些热点民办小学报名录取比近17∶1。

昨天一早，就有家长在网上发照片。刚好清早下了一场雨。有位家长说：“早上6点不到，雨很大，已经有200多位家长撑伞等在雨中。还有拿着小凳子的老人，说是夜里十二点就来排队了。雨一直下到七点多才停，我们的鞋子都湿透了。”

有不少家长和孩子昨天赶几个场子，一所学校结束就立即奔赴下一所学校。

在一所学校门口，有位家长问老师：“下午3点学校还能不能报名？我们上午去一所学校，中午想再去一所学校，然后再来你们这里。”

有位妈妈刚赶到第二所学校，就接到了第一所学校复试的通知，她说：“小孩早上7点吃了个粽子，一会儿午饭只能路上随便吃点，下午的复试重要！”。

有位妈妈本打算去三所民办小学，但时间来不及只去了两所。她说：“我从孩子出生就在考虑上民办，多报几所学校增加入选概率。”

有些家长认为自己的学区太差。也有家长说了这两年的新情况——

章先生家住在城西，学区可以说是所名校。但这两年一表生越来越多，很多公办学校的班额也越来越大。他说：“我们这所小学是不错，但我打听到现在都50多人一个班了。我不想让孩子去那么大的班级。”

报名结束后，家长们议论最多的还是各个学校如何来选拔学生。

长江实验小学

锦绣育才附属小学

今年招生，长江实验小学为了减少家长排队的时间，对预登记的学生分时间段来校报名。所以学校周围的交通不算拥堵。不过，学校只允许一位家长带一个孩子进学校体验，所以很多父母一块来的家庭，就有一位家长只能等在围栏外面。

报名后，孩子由学校的志愿者学生带队参加“小班化·大世界”的活动体验。共有三大类内容，分别是跳绳，考察孩子的协调性；才艺展示，给孩子个性展示空间；6个智力小游戏，考察孩子的记忆、观察、分析、空间、逻辑等学习能力。体验中老师主要关注学生的综合学习能力，而不是学习水平。

小马同学这样回忆自己的体验过程——

他先参加了计时跳绳，大约半分钟，老师不数个数。在下一个教室有老师和小马面对面对话，问他最喜欢干什么，他说下围棋和轮滑。老师接着问他围棋怎么下，还问了他一些围棋专业的内容，小马对自己的回答很自信，他觉得老师还不如自己懂下棋。最后一个教室小马体验了6个小游戏，有计时走迷宫；有看图回答问题，比如图上的牛在干什么？图里有几只蜻蜓？另外是一道逻辑推理题，按顺序指出正确画蜻蜓的方法。

孩子们体验的时候，家长们也在进行一场笔试。学校提供了两份问卷，家长可以二选一。

一份是《儿童成长环境家长问卷》，一共有200多道客观选择题，从孩子情绪问题、行为问题、父母教养方式以及家庭环境四个方面对儿童成长环境进行测评。

学校专门请专家设计这份问卷，希望家长能够在填写时回顾一下孩子的成长历程，发现幼儿期被忽视的不良小习惯。比如情绪问题，问孩子是否有很难控制愤怒的时候？行为问题，问孩子是否有某种小动作，比如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛等。

关于家庭环境，有一个问题是“家中是否经常吵架”。关于这一点，有位家长考完后不无兴奋地说：“我们肯定不会写不好的呀。即使吵架，肯定也是写和睦！”

另一份是校长亲自出题的《家长调查问卷》。第一题就问家里的藏书有多少册？最近爸爸妈妈看的一本书是什么？主要讲什么？其中对你最有启发的是什么？

选这份问卷的家长不多，一天下来只收到了100多份。填写这些问卷的家长都很用心，不仅写得全面，而且字迹都很好看。

从这些调查问卷看，最少的藏书是50多册，最多的有2800册。其中家中藏书300册以下的最多。

从家长最近看的一本书里，很能猜测出家长的关注点。比如有家长是搞设计的，他正在看《世界平面设计》；有家长大约从事教育的，他正在看《班主任如何建设班集体》；有的家长看来是从事建筑的，他正在看《建筑工程造价》等。

有些家长喜欢看文学书籍，比如《杜诗评注》《追风筝的人》《荒野求生》《宋词选》《狼图腾》《中国人史纲》等。

有些家长喜欢看历史书，比如《明清实录》《一本书读懂欧洲史》《中华上下五千年·隋唐》《明朝那些事》等。

有些家长喜欢看政治类小说，比如《为什么是毛泽东》等。

还有的家长写了《梦的解析》，《心经解读》等。

家长写得最多的是教育类书，有3位家长同时在读《床边的小豆豆》和《好妈妈胜过好教师》。

藏书2800册的家庭，妈妈最近在看《我想遇见你的人生》，是台湾作者杨照写给女儿的文章，内容包括读书、练琴、交友、耐挫，善待她。这位妈妈看书后最大启发是：“给孩子三千条路，让孩子学会选择，判断，而不是家长帮着做决定。”

另外还有家长写了《孩子慢慢来》《半小时妈妈》等。有些家长写了陪孩子一起在看的书，比如《蓝精灵》《格林童话》《小牛顿科学馆系列》等。

下午3点左右，长江实验小学的招生接近尾声，此时学生的编号已经排到1500号。

锦绣育才附属中学门口，很早就有很多家长排队领号了。截至上午九点，大约有1000位家长拿到号子。

校务委员会主任朱小莉老师说，今年的面谈，很多是事先无法准备的，比如在等候区，有老师会观察孩子的文明礼貌，以及在群体中的表现。有些家长来之前可能跟孩子反复强调，但孩子们在一起待一段时间，一些特质就会自然表现出来了。

进入面谈区，孩子们被分为5人一组。朱小莉说，为了不让孩子太累，今年的面谈减少到五项内容，分别是自我展示、语言表达、记忆力、逻辑推理、想象力，同时加入了一些生活常识，比如祖国首都、国旗等知识，还有苹果有几种颜色等。

还有一道题，老师给出一些图片，主题是小猪一天的上学生活。每张图片上都是一个场景，上面有太阳等提示，请小朋友根据自己的理解给图片排序。排序过程中，小朋友可以加入自己的语言描述。这道题没有绝对的答案，有自己的道理就好。这也可以让小朋友对即将到来的小学生活有一些了解。

朱老师说，整个面谈过程，还比较注重让小朋友倾听，看看他们的专注度。老师会用恰当的语速读完三个简短的问题，比如桌上有三个积木，先摆哪一个、再摆哪一个、最后摆哪一个。表现好的小朋友会仔细听，一口气全部做完，有些小朋友会东张西望，摆的时候还会问老师。这很能看出孩子的专注度。

新世纪外国语学校双语课程体验 记者 姜晓蓉 摄

新世纪外国语学校

新世纪外国语学校今年的面谈方式很不一样，整个体验过程是一堂30分钟的双语课程。

一堂课有30多位小朋友，四人一组围坐在一起，桌上放着一个塑料盘，里面放着四支画笔，还有透明的塑料容器、抹布等。除了外教老师，还有一位协助的中文老师，教室后面还坐着两位老师，专门负责给孩子的表现打分。很多孩子没学过英文，但在中外两位老师的引导下，听完一堂课没有问题。

开始上课前，外教老师先给小朋友定了一项“规矩”：每当老师说class、class、class（上课），小朋友就要坐端正、把小手放好，说Yes、Yes、Yes（好）。过了一会儿，开始正式上课，外教老师说上课，反应快的小朋友立刻按照老师教的，坐得端端正正。在一旁观察的老师说，这很能看出孩子的反应能力、模仿能力和语言能力。

接下来，外教老师拿出一粒泡腾片，和夸张的动作结合，教小朋友读了四个单词，分别是smell(闻)、hear（听）、feel(感觉)、see(看见）。在这个过程中，小朋友只要集中注意力，跟读就好。有些小朋友很认真地模仿，但慢慢也有小朋友开始东张西望，有些坐不住了，这些都被两位老师看在眼里。

学完四个单词，最有趣的的内容开始了，小朋友要跟着老师做实验。

第一个实验是把泡腾片放入水中，看看会有哪些反应，把看到的现象画出来。看了一些小朋友的画，有些观察得很仔细，把放入泡腾片、产生的气泡都画出来了，还有小朋友会在杯子上画几条线，表示产生的味道。老师说，这些小朋友的观察能力很强、思维也很活跃。

最后是收集气体，小朋友要用一个透明的塑料袋，把泡腾片放在水里后产生的气体收集起来。观察的老师说，这个实验很能看出学生的动手能力、合作能力和专注力。每个小组都有分工，小朋友要负责到水池接水，把水倒进塑料袋后，留出一个

小口子，放入泡腾片后要马上把小口子封上，产生的气体会慢慢地让塑料袋膨胀起来。这个实验，大概一半的小组成功了。实验中，有些小朋友并不顺利，有的把水打翻了，有的没有及时密封塑料袋，这些都会影响最后的成绩。

新世纪外国语学校校长滕梅芳说，今年是第一次采用这样的形式，从语言表达、动作协调、思维发散、团队协作、自我管理五个维度观察孩子对双语课程模式的适应性。这也是今年一年级将要开设的双语课程，包括英语戏剧表演、艺术设计、乐高创意、科学实验包、足球篮球高尔夫等五大门类，每周有6-8课时。

滕校长说，今年大约有1400人报名，总共录取140人，录取比例大约为10∶1。

绿城育华小学

早上8点45分，进出绿城育华小学的一条小巷子里，很明显地走着两群家长，大家很自然地靠着两边走。

一边是急匆匆往学校赶的家庭。有位妈妈一边快步往前一边对孩子说：“快点，快点，妈妈下午还有一个很重要的会要开。”另一边是喜气洋洋结束报名的家庭。有个小男孩开心地在地上踩水，爸爸在后面喊：“哎！你没有穿雨鞋，不要踩到水里去。等到下一个学校，老师说你很脏！”

一进校园，爬满了翠绿翠绿爬山虎的教学楼非常受孩子的喜爱。孩子们忍不住发出感叹：“好漂亮的爬山虎，房子像是用草做的。”

家长带着孩子要先到登记处核对材料，填写报名表，领取活动编号。然后孩子们会分成9人一组参加体验活动，家长则要在教室里填写问卷。在登记处要排一下队，有孩子对妈妈说：“妈妈，我很期待这一天，因为可以上小学了。”

由于早上下了大雨，原定的运动项目被迫取消了。剩下了游戏俱乐部——按要求拼“巧克力”；表现俱乐部——看图说故事，考查学生交流能力；探索俱乐部——找规律，摆三角形，考查学生思维能力；自主俱乐部——带队老师全程观察孩子的表现。

学校负责招生的陈老师说：“每组小朋友差不多体验半小时。每一个体验教室，我们都安排了9位老师，做到一对一观察。每一场体验都相当于上一堂小课，会有一名老师先给小朋友讲一下具体规则和要求，这时候就考查孩子有没有专心听、能不能理解游戏的规则、明白老师的要求。”

小朋友们觉得最好玩的是搭“巧克力”，最难的是找规律摆三角形和讲故事。游戏结束后，每个小朋友都会收到一份蛋糕和一本小本子作为礼物。陈老师说：“礼物方面我们做过调查，发现低年级的孩子特别喜欢在小纸片上画画，所以准备了小本子送给他们。”

比起孩子们开心、流畅的体验活动，家长们在填写问卷调查时则是一脸的认真、仔细。有位妈妈，孩子都已经结束了体验活动，她的问卷调查还没有写完，一会让爸爸帮忙想想，一会拿起手机上网查查，生怕写得不好。家长休息室里非常安静，家长们埋头刷刷地写着问卷，每一个问题都好像有很多话要说，问卷上留白处都写满了字。

问卷中有个题目是：请说说在孩子成长过程中最让你感动的一个细节？

有位妈妈是这么写的：妈妈生了二胎，感觉孩子突然长大了，帮着照顾小妹妹，还说因为我是家里的老大。有位爸爸写：孩子已经认识很多路标了，每次开车出去都会提醒我要注意安全，开车不要喝酒。还有位妈妈写：工作出差回来，已经很累了，强撑着没在孩子面前表现出来。结果孩子主动跑到我面前问我是不是很累。没想到他小小年纪就这么体贴人。

另外，绿城育华亲亲学校昨天有超过1000名学生报名、体验。体验活动分体育游戏和智力游戏两大类。体育游戏都是团队游戏，既考查孩子身体协调性也考查他们的团队合作性。智力游戏考查孩子的思维能力和表达能力，通过沟通了解孩子的个性。有个小男孩带着葫芦丝来参加面试，他说：“妈妈要我吹给老师听。”

学校会根据体验活动的考查结果，邀请表现好的学生家长面谈。