她有个学习方法，平常练习时遇到难题，会选择先“绕”，但会把题目记下来。“三个月后再来解这道题目，发现原来这么简单。”

她还举例说，在平常的学习中，她会把一些遇到的问题、点子，用一个小本子记下来。比如物理实验中，会有很多小的细节，当时忘记后，事后就记下来。这些“小贴士”，集合了林心悦所有的“弱势”。高中三年下来，她收集了两本的物理学习的小本子，其他学科则有两本大本子。

林心悦说，物理学习是一个

自主学习能力非常强

成绩排名均在年级前50

钟小平是此次全国物理竞赛的带队老师，从高一开始，他就负责组织杭二中的学生参加物理竞赛。

2011年之前，凡在省级比赛中获得一等奖的学生，就能获得北大清华等学校的保送资格。在2011年后国家调整了保送生政策，只有获得全国竞赛一等奖的学生才能被保送，很多学校为了不耽误学生的学科成绩，放弃了参加全国的各类竞赛。

杭二中校长叶翠微说，在2011年保送生政策改革后，从一个省能获得保送资格的300人到现在全国也仅有300个左右的保送名额，在这样的“大缩水”的背景下，学校的基本原则是“潮退人不退”，从而更好地培养、激发学生的兴趣，让能飞的飞起来，能跑的跑起来。

为了做到成绩与竞赛两不误，三年前，学校从学科总分年级前50名当中选拔物理竞赛班的学生。第一名的林心悦的成绩在前5名，第二名的王宇晗和第三名的蔡进逸则在年级前20名，顾羽中、方辰左在年级前三四十名。

钟老师说：这批学生的学习成绩和物理竞赛排名是相辅相成，有一定规律的，学习成绩越靠前，物理竞赛的成绩也越高。

与其他普通的学生相比，他们身上的最大特质在自主学习能力非常强。从读高一前的暑假开始，他们就学习钟老师自编的教材。一周上三次课，每次课三个小时。“初中到高中后，学习的跨度非常大，怎么样让他们从要我学变成我要学，就要培养他们的自主学习能力。”

钟老师说，第一阶段的课以老师讲为主，会讲个大概，到后面老师只负责引导，让他们自己来当老师。“比如林心悦，我就让她来讲，概括知识点的时候，训练她的逻辑思维能力，同时她会发现自己的不足。”

还有一个方法就是参与课堂讨论，在讨论中不管对和错，钟老师都让学生发表自己的问题和看法。

钟老师说，就培养自主学习能力这一点来说，各个学科都是相通的。北大曾经对学校的毕业生做过一次测试，保送到北大的杭二中学生的在校表现超过了参加高考的学生，去年有4名杭二中学生被评为北大优秀毕业生，他们的优势就在于自主学习能力。