刘浥尘同学听完最后一题，脸上露出了阳光灿烂的笑容。

汉字听写大会首场比赛考题（58个词语的正确写法）

今年夏天，电视屏幕突然出现两档汉字听写节目。有人说，一股“汉字热”正在中国悄然兴起。

先是7月中旬，河南卫视推出《汉字英雄》，由央视跳槽到奇艺网的马东担当制片人兼主持人，请了于丹去当评委。另一个就是央视十套的《汉字听写大会》，上周五播出第一场，杭州外国语学校代表浙江队出战，最终从四支队中胜出，成功晋级。

《汉字英雄》是选手们一个一个出场，回答诸如“愤mèn的mèn（懑）怎么写？”这样的问题，写对一个字就闯过一道关。而《汉字听写大会》是组队比赛的方式，31所学校，全都是14周岁的初二学生，代表31个省份，加上港澳台在大陆读书的学生组成一队，一共32支队伍，分成8组，每组4支队伍PK淘汰，只有一支队可以晋级下轮。

主考官都是央视的新闻主播。第一场主考官是播音员郭志坚，裁判是三位中科院语言研究所专家。和浙江队分在一组的是新疆、河南、贵州。

比赛开始，新疆队第一个小选手率先上场，郭志坚字正腔圆念出一个词：光绪。小选手把字写在电子板上，三名裁判一起亮起灯，通过，选手回到队中，比赛继续，下一队再派选手出场……如果写错，裁判没有亮灯，选手就要离场。一个字的对错就决定了一名选手的去留，如果队中5名选手全都离场，整队就被淘汰，比赛规则相当残酷，现场气氛十分紧张。

三位裁判一齐亮灯，书写正确，主持人再次惊呼，这位同学真是厉害！

从刘同学的“雾凇”开始，试题难度骤然加大，“颠茄” “熨帖” “图们江”……各队小选手纷纷落马。

主办方为了参考对照，在观众席设置了成人对照组，10个成年人同步参加听写考试。“图们江”一词的成人正确率为零，“熨帖”只有10%，就算比较常用的“间歇”，也有四成人答错，“癞蛤蟆”一词，成人正确率只有30%，以至后来很多媒体在报道“听写大会”时，用的大标题都是“七成成年人不会写癞蛤蟆”。

连续三轮过后，场上20名选手锐减大半，只剩9位。

电视镜头跟随每一位选手失败离场，紧盯他们的细微表情，一举一动。大多数选手神色黯然，有的面色凝重一言不发，有的追悔不已抹去眼泪。

杭外也接连出局了三名选手，不过从他们脸上并没看到沮丧失望，每个“失败者”在镜头前依然生动鲜活，而且都对“大师”最终能够力挽狂澜表达了充分的信心。

“没关系，大师会带我们赢回去的！”于加敏同学把“腭裂”的“腭”写成了“口”字边，是浙江队第一个离场的选手，这个女孩在场外面对镜头时依然笑呵呵地说道。

赵杉佳雯是全场选手中最爱笑的一个，这一轮她把“惴惴不安”写成了“赘赘不安”，这个扎马尾辫、漂亮开朗的小姑娘回头看了一眼标准答案，调皮地吐了下舌头眨了眨眼睛。

“没关系的，大师很厉害，他会把我救起来的！”下场后的赵同学依然满脸笑意，手舞足蹈。

杭外男生钟天逸倒在了“咋舌”上。现场嘉宾评点，这是大多数成年人都容易犯的错误。钟同学离场后有些懊悔，两位女生一起上前安慰，拍着他肩膀说“没关系，大师会带我们进决赛的！”

陆佳蕾同学因为写错了“沭河”离开。这时候每支队伍都只剩下了最后一人。

很快，新疆队选手因为“瓮中捉鳖”的“鳖”字写错而离场，最后三支队伍进入了决战秒杀。和刘浥尘对垒的，是河南师大附中和贵州贵阳七中两位女生，其中贵阳七中的叶霜红同学在选拔赛时总成绩位列全国第一。

刘浥尘不负众望，“枭首示众”“核苷酸”、“斧钺”、“尥蹶子”“神龛”都写得准确无误。队友在场外一齐呐喊“大师！大师！大师！”，赵杉佳雯同学跳着脚喊道，“他太帅了！”

相比场内另外两个女孩的来回纠结反复修改，刘同学写字答题几乎全是一气呵成。这个长着一张可爱的胖胖圆脸，戴黑色方框眼镜，神色自若表情轻松的男孩，在比赛中风头尽出，他最常见的动作是，双臂交叉望向场内，时不时在嘴角露出一丝不易觉察的微笑，像一个统揽江湖的武林高手，导演给他的特写镜头也比别人多得多。

三位选手的拉锯般来回争斗7轮，依然不分胜负。

终于，河南选手写错了“郫县豆瓣”的“郫”(pí 音同皮)，贵州选手写错了“兄弟阋墙”的“阋”（xì 音同细）。如果最后出场的刘同学写错，比赛依然继续，如果他写对了，杭外就会绝杀胜出，现场气氛在这里紧张到了顶点。

当考官念出“荦荦大端”时，场内场外观众似乎都是一愣。主持人说，恕我才疏学浅，这个词我从来没有听过。就连担任解说嘉宾的专家也错解成了“落落大方”的“落落”二字。

刘同学听完题后，脸上露出了阳光灿烂的笑容，他在题板上运笔如飞写下答案，三位评委同时亮灯，女主持人大声惊呼，全场掌声雷动。浙江队完美胜出。

“大师”十几天抄完了一本《现代汉语词典》

《汉字听写大会》是央视2013年度着力重推的精品栏目，仅前期筹备就花了两年多时间。在浙江选中杭外的原因有两个，一是国家级重点中学，二是“国家级规范汉字书写教育特色学校”。

杭外初二一共4个班级，160个学生参加了6月9日和6月19日两场选拔，最终选定五名学生组队参赛。

杭外初二语文老师苏云生老师说，汉字听写成绩优秀的这几个孩子，平时各门功课的成绩都非常出色，他们最重要的一个特点是，学习能力很强。

6月28日期末考试结束，其他学生放了暑假，5名队员开始赛前准备。时间很紧，7月7日要去北京，赛前训练只有10天。主要教材，就是厚厚的一本《现代汉语词典》，商务印书馆第六版，全书1750页，300多万字，收录汉字13000多个，词汇6万9千多条。

苏老师评价刘浥尘，是个难得的学术研究型学生，特别能埋头钻研，其他人是把《现代汉语词典》翻过一遍，只有他一人，把里面的词汇差不多全部手抄一遍，大家又惊叹又佩服。

刚到北京，主办方搞了一场彩排。谁都没想到，刘浥尘第一个就被淘汰下来，他没写出的词“滦河”，是天津附近的一条河流，南方的孩子很少有机会知道。

倪老师和苏老师马上意识到，作为一场弘扬民族文化的汉字比赛，一定希望中国小孩由此知道更多祖国的山川河流、民情风土。于是，老师们马上去搜集中国几乎所有山川河流、名胜古迹、各地小吃的名字，还有生物化学等方面专业术语，日常生活常用器具等专用名词，易读错写错的词语……一连几晚，他们在宾馆房间埋头苦干直到凌晨。

汉字，是不是死记硬背可以速成？

杭外带队的教务处副主任倪江老师说，“死记硬背式的速成，肯定有效果。但是如果没有平时的大量阅读积累，一定‘行而不远’。因为这不仅仅是一个识字比赛，而是关于民族文化。”

倪老师把这次杭外的成功，归结为三方面原因：学生平时大量阅读积累，集中训练时刻苦认真，指导老师及时准确地把握了方向。

引导学生大量阅读，是杭外保持多年的传统。每个学期、寒假暑假，学校都会给学生推荐阅读书目，散文小说、政治经济、西方哲学、民族传统、艺术美学等等，方方面面。学校要求学生每月至少细读一本，做读书笔记。其实很多学生实际阅读量远远超过这个要求。倪老师说，在杭外，语文老师不指导学生课外阅读是不可想象的，从初一开始，就引导培养学生的阅读习惯，现在学校图书馆里每天安静读书的，最多就是初一学生。就拿刘浥尘同学来说，他平时涉猎面非常广泛，这次考题中历史人物“恽代英”、生物化学名词“核苷酸”，都是他平常阅读积累的结果。央视一位导演和他聊天之后，对这个孩子的知识面之宽也非常惊讶，连连说“难怪叫他大师”。

倪老师说，还有一点特别重要：尽管学校非常重视这次活动，但从来不给队员成绩方面的压力。

出发前，倪老师对学生们说过一句话：这次大家去首都北京，不管输赢成败，没有你死我活，最重要的是我们一起快乐地享受汉字的过程。

比赛结束，央视导演采访赵杉佳雯时问她：有没有想过，如果输了怎么办？

这个一直笑呵呵的十四岁女孩说：

“不管是输还是赢，最后赢的都是汉字。”

昨天网上出现争论：

写不出“癞蛤蟆”我们应该悲哀吗？

汉字拼写大会第一场比赛的考题，一共58个词语。和很多观众一样，我一边看，一边拿来纸笔，在上面写写画画。测试结果让人惨不忍睹。换了我是刘浥尘，一碰到第一道题“雾凇”，立马灰溜溜败下阵来。

我确定自己写不出的词有：“图们江”“咋舌”“炉箅子”“黑曜石” “沭河” “尥蹶子” “兄弟阋墙”“ 荦荦大端”。很可能写不对的有“分道扬镳”“攥拳头”“黏稠” “斧钺”“貔貅”……作为一个每天坐在电脑前敲击键盘，一年写的稿子累积下来也有几十万字的新闻工作者，这个成绩让人感到有些汗颜。

我用首场拼写比赛的58个词语，做了两个小试验。

一、用电脑拼音输入法，把考题的58个词用拼音全部打过一遍。发现几乎一个错误都不会有。自己书写时让人纠结的偏旁笔画，要不要出头，等等这些问题，在拼音面前，变得完全没有关系。再难写的字，只要知道读音，电脑就不会“写”错。

二、我用更先进的语音录入软件，模仿着央视新闻播音的语速发音，对着电脑尽量“字正腔圆”地朗读，发现绝大多数词汇电脑都可以正确无误地认出，连我根本没有听说过的“荦荦大端”也不例外。偶尔会出现错误，比如第一次读“癞蛤蟆”被合成为“那里好玩吗？”，第二遍尽量吐字清晰，就正确无误了。

试验软件我选了三款做的试验：一是百度，二是前天刚刚推出的微信5.0，三是从网上下载的一款“讯飞语音输入”。正确率几乎都能达到九成左右。

从龟壳到纸张，从毛笔到钢笔，汉字的书写从来都是一笔一画横平竖直。自从有了电脑，“写”成了敲打键盘，成了拇指按键，现代人的交流更多靠网络传递图像声音，实用意义上的书写，正在迅速地离我们远去。

昨天网上出现了一个辩题：写不出“癞蛤蟆”我们应该悲哀吗？争论得相当激烈。

“现在会打拼音就OK了，古人才写字，说不定等几百年以后我们连话都不用说了，直接用脑电波。”

“央视听写节目进行到后面，多半会挑战最难的字来写，比如写饕餮、貔貅、蟾蜍，除了炫耀知识本身，并无太大实际作用。不由得想起孔乙己，“来来来，我教你，回字有四种写法……”

“可以肯定的是，会写字的手将会越来越少，就像一流的工匠正越来越少。如果你还有一双会写字的手，应该好好珍惜。因为一件事儿会的人越少越有价值。”

杭外教了多年语文的倪老师同意最后一种观点，他认为，汉字是我们民族最重要的非物质文化遗产，汉字书写如果与人们远离，其实相当可惜。“手写汉字的意义，就是一笔一画横平竖直，这也是中华文化的基本象征。”

科大讯飞是国内最大的一家专业从事智能语音技术的上市公司，公司副总裁、语音录入技术专家江涛从专业角度讲了自己的看法。

“想想我自己，现在写字的时候真是太少太少了，文字书写越来越少，这也是现代技术的一个发展方向，这个方向是大趋势，也就是我们会越来越接近人类最本源的交流方式，越来越接近于曾经的面对面讲话，做表情，打手势。”

现代交流会不会让生僻字越来越少？

江总认为，不一定，值得探讨。“现在网络造新词的能力，远远超过了过去。现代技术，也会让我们查一个生僻字的能力大大加强。保留这些生僻字，有可能有一天它们会重新回到我们的日常应用中来。”