高校长一个问题考倒一片家长

讲座后，家长们围着时代小学校长高军玉（右一）热烈交流。 尹炳炎 摄

    笑意盈盈，披肩发，穿一身学校的教师制服——一件深灰色长大衣，里面衬着红色羊毛衫，一只黑色双肩包在背后若隐若现，带着一点小俏皮。上周六下午，时代小学校长高军玉，这样出现“钱报家长会·与名校长面对面”活动现场。

    时代小学现有蕙兰和天都城两个校区，考虑到交通因素，讲座安排在位于市中心的蕙兰校区。

    一上来，高校长就开始考家长：

    “孩子面临从幼儿园到小学的角色转换，你觉得他们最希望爸妈为他们做什么？”

    一位爸爸接过话筒，沉思半晌才说：“我觉得他们可能在学习上需要一些引导，另外在整理书包等习惯方面也需要爸妈的帮助。”

    爸爸妈妈们的答案在高校长的意料中，但高校长的答案显然在家长的意料之外。

    在这次讲座之前，她对蕙兰和天都城两个校区的一年级学生做了份调查。

    绝大多数一年级孩子都表示，去年这个时候，爸妈替他们报了幼小衔接班，或者购买小学书本在家预习。

    蕙兰校区138位参加调查的一年级学生，有89人表示在准备上小学之前，最希望得到的帮助是：“让我们对小学生活有大致了解，知道小学和幼儿园的区别。”天都城87位参加调查的小学生，也有42人表达了相同的想法。

    高校长说，等真正进入一年级，孩子们需要帮助的地方更多了。

    例如，不知道怎么和小朋友相处，希望爸爸、妈妈能教“我”怎样才能交到更多的好朋友；丢三拉四，经常忘带东西或者找不到学习用品，希望爸爸、妈妈能给“我”更多的机会，锻炼动手、自理能力；爸爸、妈妈经常拿“我”的短处和同学的长处做比较，让“我”很沮丧，希望爸爸、妈妈能看到“我”的进步，多鼓励、肯定我……

    之所以要做这样一份调查，高军玉坦言：“因为想告诉在座的爸妈，我的教育观，是把儿童当儿童——教育一定要基于儿童的理解，遵循儿童的发展，然后再来促进他们的发展。在幼小衔接的过程中，爸妈要给孩子提供适时的帮助，这些帮助要根据孩子的切实需要而来。”

    校长语录

    每个学生都有自己开悟的时间

    珍视童年价值，遵循成长规律，促进儿童发展。这是我的教育观，也是培养孩子的目标。要实现这个目标要做到四件可能看起来有点矛盾的事。

    第一件事，把儿童当儿童。

    简单说，就是在孩子生长的关键点，给予关怀和理解，包容和关注。

    我喜欢蒙台梭利写的《有吸收力的心灵——儿童的思维决定一生》。当孩子对事物认识还是懵懂的时候，我们家长没有必要进行一些过于高的要求。你不要以你的要求去要求一年级的孩子，你要多去鼓励他。

    第二件事，把儿童当大人。

    在公民基本准则和行为规范上，我们要把儿童当大人。

    去年，我们带学生去台湾游学，在101大楼参观时，个别孩子讲话声音很响。有个台湾妈妈看了很生气，批评了孩子。老师出于呵护学生的本能解释，他们只是孩子。这个妈妈说，孩子怎么了？孩子就不需要有最起码的做人的道理吗？那次游学我们的一个收获是，在公民基本准则和行为规范上，例如不可以随地吐痰，在公众场合不可以大声喧哗等等，不应该因为学生是孩子而采取纵容的态度，要把他们当大人一样来要求。

    我们时代小学用了十六个字来规范孩子的行为：自觉阅读；美丽声音；洁化抽屉；礼仪问候。

    我很欣赏龙应台女士曾经说的话“爱他，欣赏他，但不要轻易评判他”。我觉得家长可以用这样的态度来对待孩子。

    第三件事，把儿童当镜子。

    孩子的问题大都可以从他们家长身上找到根源。比如有的家长会说，这个孩子为什么这么喜欢打人啊，深入一了解，他的爸爸遇到问题就是用拳头解决的。

    现在社会多元，当家庭离婚率不断增加时，家庭已面临着很多问题。我们谈孩子的时候，往往避开了这些问题，只谈孩子的问题。这对孩子来说是非常不公平的。有时解决孩子的问题，我们先要解决家长的问题。孩子是一面镜子，有时能照出我们心灵中的丑，有时能够照出我们家庭中的陋。

    第四件事，是向儿童学习。

    我一直觉得美好的世界都在孩子之中，越长大越容易世俗，有时都会忘记自己是谁。孩子眼中有纯真，有很多值得我们学习的地方。

    去年有学生来看我，他小学时成绩普通，现在读高中，已经拿了一堆全国数理化竞赛奖。他说，对小学留恋，是因为老师对学生特别好。我常常对老师说：“你一定要善待每一个孩子，不要因为他成绩不优秀就对他不好。每个人都有自己开悟的时间和事件，我们要尊重每一个孩子。”

    家长提问

    问：4月20日报名时间不远了，学校会面谈哪些内容？

    答：面谈分为家长访谈和学生访谈两部分。家长部分我们是通过调查问卷，以及和老师面对面的交流来了解，您对家庭教育的理念和对我们学校教育理念的理解。学生访谈部分，我们不会对孩子的听说读写能力进行考核，我们主要通过面谈观察孩子的健康、情感发展、语言发展、记忆力和想象力等方面能力的发展。如果是报名天都城校区的住宿生，我们还会进行一个独立生活能力以及集体生活情感适应性的一个调查。

    问：面谈时间有多长，家长一直要在学校等吗？

    答：考虑到报名人数会比较多，而且学校附近很难停车，所以我们会把预约报名的学生分为100人一组，错时面谈。具体面谈时间会以预通知的方式告知家长。面谈时间预定是30分钟，但有时可能会超出。

    问：听说蕙兰校区没有食堂，学生的午饭是怎么解决的？

    答：为保证孩子充分的睡眠时间，第一节课的时间是8点35分。蕙兰校区没有食堂，中午允许家长带孩子回家去吃饭，如果学生留在学校的话，就在学校吃营养午餐。天都城校区有食堂，一日三餐都可以在食堂解决。

    问：学校和家长之间通过什么渠道沟通？

    答：时代小学是全国示范家长学校，非常注重与家长的沟通和交流。我们学校的沟通平台目前有：亲情联系册，会把家庭作业，要完成的任务，老师想对家长说的话，写在册子上；家长自愿申请的一个短信平台；每学期学校有一次一对一的家长会，15分钟，就家长和一位老师面对面；每个学期至少一次亲子活动，一学期两次家长会。