怎么对孩子说死亡？
杭州网 发布时间：2012-07-04 06:22
老师是怎么回答孩子的？
朱盈，三塘实验幼托园的老师，带小班，班上有30个3到5岁的小朋友。
朱老师说，小班的孩子年纪小，还从来没有主动问过她什么是死亡。
“他们对死亡的概念，主要还是从动画片里得到的。比如他们会说机器人死了，就是再也修不好了，以后在动画片里都不会出现了。我也会引导孩子们认识死亡，我们班里有个自然角，墙上贴着很多动植物，我就会告诉他们植物死了会怎么样，动物死了会怎么样……”
朱老师说，5月份她看见一只死了的小鸟，就带孩子们为小鸟举办了葬礼，顺便让孩子们讨论了一下。
王老师，杭州茅以升实验学校“生命教育”授课老师。她说这门课学校已经开了8年多了，全校学生都要上。
“关于死亡的问题，我们更多的是从科学方面来解释，比如新陈代谢减缓、细胞老化等等，告诉学生死亡是很正常的生命过程，并不可怕。”
王老师说，孩子一般不会主动提“死”的问题，一旦提出来了，必定是孩子看到、听到或者想到了。
“家长和老师尽量不要主动向孩子解释什么是死，如果他问到了，记住一定要正面回答。回答时实事求是，不要用“他走了”、“他睡着了”这些话作答。还有的孩子经常会问：“妈妈（爸爸）你会死吗？”如果家长直接回答“会”，孩子就会认为马上就要发生了，心里会受到惊吓。回答这类问题时，家长一定要说很老很老才会死，或过很长很长时间才会死。”
王老师说，“老”的概念会让孩子觉得时间很长，可以缓解“死”这个字眼给孩子带来的不安。
怎么科学地告诉孩子
什么是死亡？
面对“死亡”这个必须面对但谁都不愿意提及的话题，大人们应该如何跟孩子沟通？
浙江省立同德医院临床心理科主任徐方忠说，少年儿童对死亡的认知，根据年龄，家庭教育的不同和外界因素的影响，表现也完全不一样。
来源：都市快报 作者：记者 蒋大伟 见习记者 舒俊 插图 连诚 编辑：郑海云
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