这几天，杭城中小学正在陆续进行期末考试。对很多“身经百战”的孩子来说，期末考可能已是“家常便饭”，但昨天上城区各小学的科学考试，却让孩子们连呼“大开眼界”：除了笔试之外，竟还加入了现场实验部分，直接让他们动手完成，非常考验人。而这也是上城区小学为发展孩子的动手探究能力开展的一次新的大胆尝试。

昨天下午1点，在新世纪外国语学校，三至六年级科学考试准时开始。记者在三年级的考场外了解到，整个考试时间是40分钟，动手实验部分为20分钟，占到一半，而分数则占100分中的30分。

“幸好我们平时都做过，考试没什么问题。”考试结束之后，几个三四年级的孩子轻松地说。今年是首次将现场实验引入期末考，很多孩子都感觉很新鲜，一位男生说出了不少孩子的想法：“我最喜欢动手做，比背诵记忆要有意思多了。”不过，和平时练习相比，这毕竟是期末考，而且还是第一次，有个别孩子难免紧张，有个男生一时紧张手忙脚乱，不小心将实验器材打翻在地。

孙小宝老师，是学校的科学老师，执教三年级和六年级。巡考中，他对实验部分也特别留意，学生的考场表现，一一仔细看在眼中。“三年级的实验题，因为源自课本的实验习题，学生们曾经做过，所以难不倒大家，孩子们都顺利做了下来。相对来说，六年级的实验题综合性较强，需要孩子多动点脑筋，有些孩子就会感觉棘手。”作为一线科学老师，他非常支持这样的考试形式，平时课堂教学中他们也比较注重动手和探究能力，现在考试中加以“强化”。

将动手实验引入期末考，上城区其实酝酿已久。上城区教育学院小学科学教研员姜老师介绍，早在去年开始，全区就实行了实验器材统一配发，比如种植凤仙花，我们会把花籽全部配送学校，观察油菜花，又会去把油菜花统一采购。这一系列动作的推出，目的就是引导教师在课堂内外教学中注重培养和发展孩子的探究能力。“动手能力、探究能力，对孩子中学、大学乃至终身的后续发展影响很大，小学阶段是一个最佳发展期，所以我们要充分利用这个阶段，发展孩子这一方面的能力。”