职业院校是教学工厂而非生产车间

“校企合作，仅靠行政机制和情感机制来维持，不能持久。必须加入利益机制，学校必须切实为企业服务，才能保持校企合作的长久。”全国高职高专校长联席会议秘书长陈解放作了《校企合作瓶颈的破解对策研究》主题报告。

杭州市第二届“高职论坛”于上周五在杭州召开。杭州万向职业技术学院、杭州职业技术学院、杭州科技职业技术学院、浙江育英职业技术学院四所高职院校及其校企合作单位负责人分别讲述了他们在校企合作过程中的经验和想法。

芜湖职业技术学院院长徐建平认为，选择成长型的大企业进行校企合作更为有利。发展中的企业最急需人才，因此企业更能主动地融入校企合作当中，更深入地参与人才培养当中。

上海工艺美术职业学院常务副院长潘家俊表示，校企合作的共赢，就是保证企业在合作中获得长期的利益。但如果没有

作为校企合作的对象之一，企业代表的发言也引起关注。杭州小拇指汽车维修科技股份有限公司总经理兰建军认为，校企合作，不但是学院专业提升的有效途径，而是产业发展的必然选择。友嘉实业集团杭州友佳精密机械有限公司副总叶明彬认为，对企业来讲，时间就是金钱。如果通过校企合作培养出来的学生，能减少岗位磨合期，对企业来说是最大的利润。

杭州市教育局肖锋副局长指出，职业技术学院，“职业技术”虽是特点，但毕竟还是一所学院，是教学工厂，不是生产车间。因此，高职院校的校企合作，在强调职业技能培养的同时，要加强对学生教育的培育，不但要为学生的今天负责，为学生当下就业做准备，而且要为学生的明天负责。