器材：一些圆片上写上计算题，另一些圆片上写答案。　　规则：完成计算题，并找到写答案的圆片，依次连在一起，比一比谁的“毛毛虫”最漂亮。抓住学生对动物喜爱的特点，培养有序思维能力。（适合二年级及以下学生玩）

　　器材：25个圣诞娃娃（5种颜色的娃娃各5个）、5×5的棋盘、1分钟的沙漏。 　　规则：按照格子摆娃娃，确保每行每列的娃娃都不相同，有多种摆法。引导学生了解数阵排列的规律，训练逻辑推理能力。

　　器材：古典拼木玩具　　规则：用几块相同的木块，1分钟内拼搭成规定的立体图形，给自己作品取名字。游戏根据几何体部件的特点，通过观察、想象和拼搭，复原整个几何体，锻炼猜测、推理等逻辑能力。

　　器材：整理好的扑克牌（去除J、Q、K和司令）、30秒钟的沙漏。　　规则：随机抽4张扑克牌，通过加、减、乘、除四则运算，可以添加括号，但每张扑克只能且必须用上一次，使组成算式的得数为24。比如抽到1、6、2、4，可列算式：（2-1）×6×4=24。提高计算能力和计算速度。

　　器材：汉诺塔（柱子3根，圆环5个，大小不同）、2分钟的沙漏。　　规则：将一根柱子上的所有环一个个移动到另一根柱子上，每次只能移动一个环，可以垒起来，但小的必须放在大的上面。汉诺塔是印度一个古老的传说。游戏训练敏捷的思维和假设、判断、推理等能力。（以上游戏适合三至六年级学生玩）